当前位置:主页 > 教育论文 > 基础教育论文 >

认知理论的学前课程模式

发布时间:2018-05-20 10:17

  本文选题:认知理论 + 学前课程 ; 参考:《学前教育研究》2003年02期



[Abstract]:......
【作者单位】: 南京师范大学教科院2001级研究生 南京师范大学教科院2001级研究生
【分类号】:G610

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 彭海蕾;我国当前学前课程研究之困境[J];兰州学刊;2000年06期

2 石丽娟;学前课程转变探析[J];河北师范大学学报(教育科学版);2005年03期

3 王春燕;中国学前课程百年发展与变革的基本特点[J];学前教育研究;2003年10期

4 蔡迎旗;我国学前课程价值取向的分析[J];学前教育研究;1995年05期

5 郑三元;人本主义课程论与学前课程决策[J];学前教育研究;1999年05期

6 姜勇,郑三元;学前课程编制的后现代运思[J];学前教育研究;2001年03期

7 郭雨欣;王洁;;后现代主义视野下的学前课程编制[J];科教文汇(上旬刊);2008年09期

8 高丽君;关于学前课程教学改革的思考[J];理论界;2004年03期

9 李育红;从情境论的产生和发展看德国学前课程的发展趋势(上)[J];学前教育;1995年11期

10 于冬青;“瑞吉欧”模式对我国学前课程决策的启示[J];早期教育;2001年08期

相关重要报纸文章 前1条

1 深圳马荣教育机构 马荣;打破学科界线 促进整体发展[N];中国教育报;2000年

相关博士学位论文 前3条

1 王春燕;中国学前课程百年发展、变革的历史与思考[D];南京师范大学;2003年

2 李娟;促进教师观察了解儿童学习与发展水平的研究[D];华东师范大学;2011年

3 孙贺群;嬗变与走向:美国学前课程发展变革的历史研究[D];东北师范大学;2011年

相关硕士学位论文 前2条

1 石丽娟;对二十世纪八十年代以来中国学前课程改革的研究[D];华南师范大学;2003年

2 吴雅玲;基于合作共同体的幼儿园新教师培训策略的研究[D];南京师范大学;2008年



本文编号:1914224

资料下载
论文发表

本文链接:https://www.wllwen.com/jichujiaoyulunwen/1914224.html


Copyright(c)文论论文网All Rights Reserved | 网站地图 |

版权申明:资料由用户a2e76***提供,本站仅收录摘要或目录,作者需要删除请E-mail邮箱bigeng88@qq.com