幼教师资艺术教育观念的调查研究

发布时间：2018-06-01 15:15

  本文选题：幼教师资 + 艺术教育观念　； 参考：《教育与教学研究》2015年03期

【摘要】：艺术教育观念是艺术教育素质的核心要素,包括艺术功能认知、自我艺术能力评价、艺术实践参与度等方面。对幼儿园教师和学前教育专业在校大学生进行调查发现,虽然幼教师资基本具备较为正确的艺术教育观念,但艺术实践参与度较少,自我艺术能力评价偏低。因此,应从加强普及艺术功能认知的教育、把"自我艺术能力评价"作为考核指标、为教师创造艺术实践活动参与机会等方面入手加强幼教师资的艺术教育观念培养。
[Abstract]:The concept of art education is the core element of the quality of art education, including the cognition of art function, the evaluation of self-art ability, the degree of participation in art practice, and so on. Through the investigation of kindergarten teachers and students majoring in preschool education, it is found that although teachers of preschool education basically have more correct concept of art education, their participation in art practice is less, and their self-evaluation of artistic ability is on the low side. Therefore, we should strengthen the education of popularizing the cognition of art function, take "self-evaluation of artistic ability" as the evaluation index, and create opportunities for teachers to participate in artistic practice activities, so as to strengthen the cultivation of artistic education concept for kindergarten teachers.
【作者单位】： 菏泽学院;
【基金】：菏泽学院教改基金项目(编号:JG2014021)
【分类号】：G615

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1964637