幼儿园科学探究活动现状探析

发布时间：2018-06-09 04:28

  本文选题：幼儿园 + 科学教育　； 参考：《学前教育研究》2006年02期

【摘要】：在新的科学教育理念的要求下,教师的科学教育行为发生了很大的改变,在为幼儿设计和组织科学探究活动时能够做到根据幼儿的兴趣、需要选择探究内容,使之贴近幼儿生活,能够依据探究目标为幼儿提供具有适宜结构的材料,并努力创设宽松的探究氛围,但同时也存在着目标理解和把握、活动组织和指导等方面的不足。这需要教师进一步加强学习,加强实践研究和反思。
[Abstract]:Under the request of the new science education idea, the teachers' behavior of science education has changed greatly. When designing and organizing scientific inquiry activities for children, they can choose the content according to the children's interests. To make it close to the life of children, it can provide children with suitable structure materials according to inquiry goals, and try to create a relaxed atmosphere of inquiry, but there are also deficiencies in understanding and grasping goals, organizing activities and guiding them. This needs teachers to further strengthen their learning, strengthen practical research and reflection.
【作者单位】：
【分类号】：G612

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本文编号：1998910