学前儿童早期认读的问题及对策

发布时间：2018-06-11 17:17

  本文选题：学前儿童 + 早期认读　； 参考：《科教导刊(中旬刊)》2015年01期

【摘要】：学前儿童的早期认读能够开发学前儿童的智力水平,语言表达能力以及社会化发展能力,因此学前儿童的早期认读越发得到社会认可和重视。但是仍存在着幼儿学习兴趣不高,教学方式单一以及记忆效果不佳等弊端。本文就如何激发幼儿学习兴趣、运用多种教学方法以及科学记忆方法等提出了相应对策,以期能够使学前儿童的早期认读进行得更加顺畅、高效。
[Abstract]:Early reading of preschool children can develop preschool children's intelligence level, language expression ability and social development ability. Therefore, early reading of preschool children gets more and more social recognition and attention. However, there are still some disadvantages, such as low interest in learning, single teaching method and poor memory effect. Children's interest in learning, using a variety of teaching methods and scientific memory methods, put forward corresponding countermeasures, in order to enable the early reading of preschool children to be more smooth and efficient.
【作者单位】： 绥化学院教育学院;
【分类号】：G613.2

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2006059