儿童英语学习能力的个体差异与教学探究

发布时间：2018-06-12 12:32

  本文选题：儿童 + 英语学习　； 参考：《学前教育研究》2006年Z1期

【摘要】：儿童的英语学习能力存在十分明显的个体差异,不仅表现在对英语学习价值的认识上,而且受到儿童本身思维发展水平与个性特征的影响。教师应根据儿童英语学习能力的个体差异处理好英语教学内容的统一性、阶段性与个体差异之间的矛盾,因材施教,帮助儿童提高英语学习能力。
[Abstract]:There are obvious individual differences in children's English learning ability, not only in their understanding of the value of English learning, but also in the influence of their own thinking development level and personality characteristics. According to the individual differences of children's English learning ability, teachers should deal with the unity of English teaching content, the contradiction between stages and individual differences, and help children improve their English learning ability according to their aptitude.
【作者单位】： 湖南省财经高等专科学校涉外系
【基金】：2003年度湖南省教育厅教改立项资助课题“中国学生习得英语能力差异分析及解决各级教学大纲衔接问题的策略”的研究成果之一
【分类号】：G613.2

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本文编号：2009687