大力提倡幼儿教师自己的教育科研——兼谈“园本研究”的内容特征与操作机制

发布时间：2018-06-12 18:32

  本文选题：园本研究 + 教学改革　； 参考：《学前教育研究》2005年Z1期

【摘要】：“园本研究”是提高幼儿园教学质量、促进幼儿教师发展、推动幼儿园教育改革的重要手段,被誉为幼儿教师自己的研究。“园本研究”以解决幼儿园具体问题为研究宗旨;以日常教育中的问题为选题对象;课题确立——方案设计——具体实施——反馈调节——总结提高五个环节构成了“园本研究”的全过程。操作性强、整合性高、涉及面广、参加者众、完全开放是“园本研究”的主要特点。行动研究是“园本研究”者采用的主要方法。
[Abstract]:"Garden based Research" is an important means to improve the quality of kindergarten teaching, promote the development of kindergarten teachers and promote the reform of kindergarten education. It is praised as the research of kindergarten teachers themselves. The purpose of the study is to solve the specific problems of kindergarten, and the research object is to solve the problems in daily education. The whole process of "garden-based research" is composed of five links: project design-concrete implementation-feedback regulation-summary and improvement. The main features of Garden-based Research are strong operability, high integration, wide coverage, large number of participants and complete openness. Action research is the main method used by the researchers.
【作者单位】： 南京师范大学教科院
【分类号】：G615

【参考文献】

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本文编号：2010667