我国幼儿园教师资格制度:问题与对策

发布时间：2018-06-24 00:23

本文选题：教师资格制度 + 幼儿园教师　；参考：《教育发展研究》2011年Z2期

【摘要】：幼儿园教师资格制度在我国施行已十年,但现行幼儿园教师资格制度在实施中存在着不少问题:资质要求偏低、认定办法缺乏科学性、资格证书单一、资格证终身化。为有效改善幼儿园教师资格制度,应尽快研究制定专业的幼儿园教师资格标准,改革幼儿园教师资格考试办法,拓宽幼儿园教师获取资格证书渠道,设立幼儿园教师资格证书的有效年限,以有效保障和推进幼儿园教师专业发展。
[Abstract]:It has been ten years since the kindergarten teacher qualification system was implemented in China, but there are many problems in the implementation of the current kindergarten teacher qualification system: low qualification requirements, lack of scientific identification methods, single qualification certificate and life-long qualification certificate. In order to effectively improve the qualification system of kindergarten teachers, we should study and formulate the professional qualification standards of kindergarten teachers as soon as possible, reform the examination methods of kindergarten teachers' qualifications, and broaden the channels for kindergarten teachers to obtain qualification certificates. To establish the valid years of kindergarten teacher qualification certificate to effectively guarantee and promote the professional development of kindergarten teachers.
【作者单位】：北京师范大学教育学部学前教育研究所;
【分类号】：G615

【参考文献】

相关期刊论文前10条

1 蔡敏;;美国“高质量教师”法案的实施策略分析[J];比较教育研究;2006年09期

2 李子江;张斌贤;;我国教师资格制度建设:问题与对策[J];教育研究;2008年10期

3 钟灵;;对我国现行幼儿园教师资格制度实施的几点思考[J];红河学院学报;2009年04期

4 赵红;;我国教师资格制度实施中存在的问题及其完善[J];陕西教育学院学报;2008年03期

5 陈向明;;教师资格制度的反思与重构[J];教育发展研究;2008年Z4期

6 成丽媛;李佳;李海霞;冯晓霞;;美国幼儿教师资格及其认证方式简介[J];学前教育研究;2007年12期

7 孙爱琴;冯晓霞;;我国现行幼儿园教师资格考核中的问题及对策思考[J];学前教育研究;2008年06期

8 易凌云;;美国优秀幼儿教师专业标准及其启示[J];学前教育研究;2008年10期

9 魏军;;我国幼儿教师政策变迁的文本分析[J];学前教育研究;2009年06期

10 汪丞;王建梁;;日本幼儿教师职前培养职后培训及启示[J];早期教育(教师版);2007年05期

相关期刊论文前10条

1 王毅磊;;我国教师资格制度:问题与思考[J];边疆经济与文化;2010年12期

2 钟亚妮;夏静;;北京市教师资格认定制度对非师范生培养方案的启示[J];北京教育学院学报;2010年02期

3 李玲;单新涛;;美国“城市化”进程中师资培养计划个案研究及启示[J];比较教育研究;2010年09期

4 都晓娟;;我国体育教师职业能力的管理——从教师资格制度局限性的视角[J];北京体育大学学报;2011年06期

5 孙敬;赵利杰;;美国促进幼儿教师专业发展的措施及借鉴意义[J];才智;2011年09期

6 陈蓓;祝登义;张纪生;;教师资格制度与教师教学能力间关系的探讨[J];成都航空职业技术学院学报;2010年04期

7 刘小红;杜尚荣;;论幼儿教师资格的“品性”标准[J];教育与教学研究;2012年04期

8 吴南中;;专业成长视野下教师资格考试制度的反思与重构[J];重庆广播电视大学学报;2010年06期

9 查吉德;;我国教师资格制度研究述评[J];江苏技术师范学院学报;2011年01期

10 黄爱国;殷忠勇;;关于改进高校教师资格认证制度的思考与建议[J];当代教育论坛(综合研究);2011年01期

相关期刊论文前10条

1 朱旭东;国外教师教育的专业化和认可制度[J];比较教育研究;2001年03期

2 刘翠航;美国教师资格认证的现状及发展趋势[J];比较教育研究;2001年05期

3 龚兴英;日本教师资格制度的特点及其启示[J];比较教育研究;2004年05期

4 郭志明;从外部管理走向内部规范——20世纪末美国教师证书制度的专业化方向[J];比较教育研究;2004年12期

5 施克灿;国际教师专业标准的三种模式及启示[J];比较教育研究;2004年12期

6 华东师范大学课题组,谢安邦,唐玉光,荀渊,母小勇,孟洁;师范教育发展战略研究:目标、对策与措施[J];高等师范教育研究;2001年02期

7 易红郡;借鉴美国教师教育认定制度,推动我国教师教育改革[J];高等师范教育研究;2002年01期

8 刘复兴;我国教师教育的转型与政策导向[J];高等师范教育研究;2002年04期

9 鲁素凤,杨建华,沈惠君;我国教师资格有效性存在的问题及其对策[J];教师教育研究;2005年01期

10 李国庆;李雯;;构建我国教师资格分级别认定制度的探析[J];教师教育研究;2006年04期

相关期刊论文前10条

1 李英;宋晓平;;21世纪美国教师专业发展的特点及启示[J];河北省社会主义学院学报;2010年04期

2 李云淑;;关于构建我国幼儿园教师专业标准的思考[J];教育探究;2008年04期

3 康梓钰;;促进农村乡镇中心园教师专业发展的实践策略[J];天津市教科院学报;2011年02期

4 李云淑;;关于构建我国幼儿园教师专业标准的思考[J];漳州师范学院学报(哲学社会科学版);2009年03期

5 谭友坤;;职业幸福感与幼儿园教师的专业发展[J];幼儿教育;2011年Z3期

6 陈龙根;;基于教师资格的美国成人教育教师专业化实践探析[J];比较教育研究;2010年01期

7 马华维;姚琦;;幼儿园教师社会化研究回顾与简评[J];心理研究;2009年06期

8 陈妍;邝烨;;个人生活史对幼儿园教师教育观念和行为的影响[J];幼儿教育(教育科学版);2007年Z1期

9 任智茹;;提升教师领导能力:幼儿园教师专业发展的新思维[J];幼儿教育;2010年Z5期

10 施亚芳;;聚焦教师成长档案袋[J];考试周刊;2009年45期