幼儿园角色游戏的现实困境与精神回归——以“娃娃家”游戏为例

发布时间：2018-07-03 18:29

  本文选题：幼儿教育 + 角色游戏　； 参考：《教育与教学研究》2015年04期

【摘要】：幼儿园角色游戏存在忽视游戏本体价值,过分强调游戏工具价值的现象。侧重于关注儿童角色游戏的教育价值及与现实生活逻辑的相符性,儿童"角色"本身亦被异化。有必要在中外游戏精神研究的基础上,结合幼儿园"娃娃家"游戏案例探讨角色游戏在无目的、自由、对话、创生及情境体验内涵方面的精神特质,揭示幼儿园角色游戏开展的现实困境,思考相应的策略,以期儿童角色游戏精神的真正回归。
[Abstract]:Kindergarten role game exists the phenomenon of neglecting game Noumenon value and overemphasizing game tool value. Focusing on the educational value of children's role play and its conformity with the logic of real life, the role of children is also alienated. It is necessary to explore the spiritual characteristics of character games in aimlessness, freedom, dialogue, creation and situational experience on the basis of the study of Chinese and foreign game spirit and combined with the game case of "doll house" in kindergarten. This paper reveals the realistic predicament of the development of the role play in kindergarten, and thinks about the corresponding strategies in order to truly return to the spirit of the children's role play.
【作者单位】： 陕西师范大学教育学院;
【基金】：奕阳教育研究院资助项目“学前儿童游戏情境中语用与交际行为研究”(批准号:SEI-QXY-2013-014)
【分类号】：G613.7

【共引文献】

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