3-6岁幼儿绘本阅读中想象特点的研究

发布时间：2018-07-04 19:12

  本文选题：3-6岁幼儿 + 绘本阅读　； 参考：《沈阳师范大学》2017年硕士论文

【摘要】：学前时期是幼儿的想象发展的重要时期。图文并茂的绘本是幼儿最容易接受的读物。在绘本阅读中,幼儿徜徉在自己的想象世界。幼儿想象的世界中发生了什么?本研究旨在了解绘本阅读中幼儿脑海里究竟在想些什么。本研究包括四大部分内容。第一部分,确立本研究的研究问题。第二部分,从故事背景、故事人物和故事情节三方面对幼儿绘本阅读中想象的表现进行分析。第三部分,通过分析幼儿的绘画作品,总结出幼儿绘本阅读中想象的特点。第四部分,根据幼儿绘本阅读中想象的特点,提出切实可行的相关教育建议。本研究采用《上学路上》、《停电以后》和《阿莫和黑白世界》三本绘本作为研究材料,在沈阳市A幼儿园选取三个年龄段共计66名幼儿作为研究对象,收集幼儿绘画作品总计198幅,主要采用作品分析法和访谈法对绘本阅读中幼儿想象的具体内容进行分析。研究显示:1.3-4岁幼儿在绘本阅读中,想象的故事背景单一,想象的故事角色受感知形象的影响,想象的故事情节简单。2.4-5岁幼儿在绘本阅读中,想象的故事背景广阔,想象的故事人物多样化,想象的故事情节新颖充满刺激性。3.5-6岁幼儿在绘本阅读中,想象的故事背景贴近生活,想象的故事角色间具有丰富的语言和情感意识,想象的故事情节与客观事实具有一致性。
[Abstract]:In this study , children ' s imagination in children ' s mind is analyzed in the first part .
【学位授予单位】：沈阳师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2017
【分类号】：G613.2

【参考文献】

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本文编号：2097075