冲突与协调:对大学与幼儿园合作关系的文化考察

发布时间：2018-07-10 03:30

  本文选题：大学 + 幼儿园　； 参考：《学前教育研究》2010年04期

【摘要】：目前大学与幼儿园的合作关系在理论上具有多种可能性,但现实中由于文化的差异,大学和幼儿园难以实现真正的合作。大学往往处于优势地位,擅长批判现实和描绘幼儿教育的理想世界;幼儿园则更多地关注实践与现实,并更多地受制于现有经济、文化与政策条件而处于十分弱势的地位。两者之间的冲突在所难免,要想协调两者之间的文化差异,建立真正的合作学习型关系,不仅需要大学去自我中心主义,需要幼儿园努力建立文化信心,而且双方应致力于具有共同目标与价值取向的共生文化的建设与维护。
[Abstract]:At present, the cooperative relationship between university and kindergarten has many possibilities in theory, but in reality, because of the cultural difference, it is difficult to realize the real cooperation between university and kindergarten. Universities are often in an advantageous position, they are good at criticizing reality and portraying the ideal world of preschool education, while kindergarten pays more attention to practice and reality, and is in a very weak position because of the existing economic, cultural and policy conditions. The conflict between the two is inevitable. In order to reconcile the cultural differences between the two and to establish a true cooperative learning relationship, it is not only necessary for the university to be self-centered, but also for the kindergarten to strive to build cultural confidence. And both sides should devote themselves to the construction and maintenance of symbiotic culture with common goal and value orientation.
【作者单位】： 重庆市教育科学研究院;重庆大渡口区教师进修学校;
【分类号】：G610-05

【共引文献】

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