天津市幼儿教师社会化现状的调查与分析
[Abstract]:In this paper, 445 kindergarten teachers from 13 kindergartens in Tianjin were randomly selected, and the basic status of socialization development of preschool teachers in Tianjin was discussed through a questionnaire survey on their socialization contents and strategies. The results are as follows: (1) the career choice of preschool teachers in the "initial stage" is mainly influenced by their parents, and most of them agree with their profession, but they expect their children to do so. (2) preschool teachers have the highest degree of recognition of work skills in the process of socialization, but the lowest level of understanding of unit politics; (3) among the many factors affecting the socialization of preschool teachers, their active strategies play a dominant role. (4) observation / imitation strategy is the most active strategy used by preschool teachers, and accompanying strategy is the most frequently used socialization strategy in preschool education institutions.
【作者单位】: 天津师范大学心理学系;南开大学社会心理学系;
【基金】:天津市社科规划项目(TJSR06-1-001) 天津市教育科学规划项目(ZZG184)
【分类号】:G615
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,本文编号:2125297
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