通过实践反思促进教师专业化成长

发布时间：2018-07-16 13:09

【摘要】：在幼教实践反思中,我们尝试了三种形式:专家引领实践反思;教研互动实践反思;自我评价实践反思。实践证明,通过这些形式的反思对于提高保教质量,提高教师的专业水平起到了很好的促进作用。
[Abstract]:In the reflection of preschool education practice, we try three forms: experts lead practice reflection; teaching and research interactive practice reflection; self-evaluation practice reflection. Practice has proved that the reflection of these forms plays a good role in improving the quality of teaching and improving the professional level of teachers.
【作者单位】： 上海市浦东新区第二教育署
【分类号】：G615

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本文编号：2126487