信息思维与教学改革──对母语教育、右脑革命与幼婴教育的哲学思考

发布时间：2018-07-29 20:13

【摘要】：香港一位业余研究者多年对信息的哲学探索，，１９９５年把它概括为《信息思维》。信息的定义至今仍然无法取得较统一的共识，但是它的确渗透到每一个学术领域。笔者分析东西文化之差异，强调和把握信息与其载体之间的复杂层次关系，首先对５０年来计算机发展操作系统的历史进行深刻的检讨；并遵循西方认知学者的观点去探讨人类意识的发生和演化；中华方块汉字是地球上独特的一种文字，它孕育了华夏文明，塑造了别具一格的思维模式；华人地区的未来教育问题，肯定要涉及其语文教育路向，亦会关注近年来较多议论的母语教育、右脑革命、幼婴教育等问题；笔者就从信息与载体的新视角，介绍一些大胆的探索供大家参考。
[Abstract]:An amateur researcher in Hong Kong has been exploring the philosophy of information for many years. In 1995, he summed it up as "Information thinking". The definition of information has not yet achieved a more unified consensus, but it does permeate every academic field. The author analyzes the differences between East and West cultures, emphasizes and grasps the complex hierarchical relationship between information and its carriers, and reviews the history of computer operating system development in the past 50 years. And follow the viewpoint of western cognitive scholars to explore the emergence and evolution of human consciousness; Chinese character is a unique character on the earth, it gave birth to the Chinese civilization, molded a unique mode of thinking; The question of future education in Chinese areas will certainly involve the direction of Chinese language education, and will also pay close attention to such issues as mother tongue education, right brain revolution, and infant education, which have been discussed in recent years. The author has a new perspective on information and carrier. Introduce some bold exploration for your reference.
【作者单位】： 香港京港学术交流中心
【分类号】：G610

【参考文献】

相关期刊论文 前3条

1 徐德江;开发脑潜能与婴幼儿科学汉字教育[J];汉字文化;2000年01期

2 高定国,郭可教;对汉字认知与大脑两半球关系研究的一些回顾[J];心理科学;1993年06期

3 郭可教，杨奇志;汉字认知的“复脑效应”的实验研究[J];心理学报;1995年01期

【共引文献】

相关期刊论文 前10条

1 刘振前;语言功能的大脑定位及其与认知关系研究述评[J];当代语言学;2001年04期

2 梁丹丹;中国神经语言学的回顾与前瞻[J];当代语言学;2004年02期

3 李金兰;汉字形音义之间的关系及其影响[J];甘肃高师学报;2002年06期

4 杨佑文,张金荣;英汉缩略词语的跨文化比较[J];哈尔滨学院学报;2004年07期

5 王德强;脑功能不对称性研究及其对素质教育的启示[J];河北师范大学学报(教育科学版);1999年02期

6 徐德江;开发脑潜能与婴幼儿科学汉字教育[J];汉字文化;2000年01期

7 肖少北;汉字学习与大脑两半球机能的关系[J];汉字文化;1998年01期

8 刘丽珠,范开辉,戴兰玉,于天元新疆;影响小学生智力的多因素分析[J];健康心理学杂志;2000年06期

9 徐德江;开发脑潜能与婴幼儿科学汉字教育[J];教育研究;1999年10期

10 张旺;谨防走入培养创造性人才的误区──对开发右脑的反思[J];南都学坛;2001年01期

相关博士学位论文 前4条

1 邹艳春;汉语学生发展性阅读障碍的信息加工特点研究[D];华南师范大学;2003年

2 李静;幼儿汉字多元化教育研究[D];西南师范大学;2005年

3 李寿欣;关于场依存、场独立型个体的信息加工过程的脑机制研究[D];山东师范大学;2006年

4 覃京燕;文化遗产保护中的信息可视化设计方法研究[D];清华大学;2006年

相关硕士学位论文 前10条

1 吕萍;脑科学视野中的教学研究[D];上海师范大学;2004年

2 黄红清;阅读理解中大脑半球在主题表征中的作用[D];华南师范大学;2004年

3 吴喜娜;汉字手写轨迹及特征的自检效应研究[D];华东师范大学;2004年

4 李金兰;泰国学生汉字习得途径和方法研究[D];南京师范大学;2004年

5 戚微微;汉字认知大脑两半球平衡加工证[D];华东师范大学;2005年

6 赵坤;汉语词汇在大脑两半球表征问题的研究[D];南京师范大学;2005年

7 徐艳;汉字语音加工的脑功能偏侧化及其整合研究[D];南京师范大学;2005年

8 郭金波;汉语双字词在大脑两半球的语义启动研究[D];南京师范大学;2005年

9 裴蓓;从认知的角度看汉字字形演变[D];上海师范大学;2006年

10 邱小燕;精神分裂症患者大脑功能一侧化异常和整合缺陷的实验研究[D];南京师范大学;2006年

【二级参考文献】

相关期刊论文 前10条

1 郭可教;汉字认知中信息处理方式和神经机制问题[J];心理科学;1984年04期

2 郭可教,杨奇志,杨顺连,卢湘云;形态异同判断课题中弱智儿童大脑左右两半球功能特点的教育神经心理学研究[J];心理科学;1990年02期

3 张武田,彭瑞祥;大脑机能一侧化和表意文字符号的认读[J];心理学报;1984年03期

4 胡碧媛,许世彤,区英琦;中国儿童、少年在表意和表音文字辨认中大脑两半球的机能特点[J];心理学报;1989年02期

5 羊彪,许世彤,区英琦;母语不同者在汉字及英文辨认中大脑两半球的功能特点[J];心理学报;1989年02期

6 张达人,陈霖,谭启富,何生,施红霄,谢伟;胼胝体分步全切病人左右侧命名的不对称[J];心理学报;1991年03期

7 郭可教,高定国,高尚仁;书法负荷对儿童大脑的激活效应的实验研究[J];心理学报;1993年04期

8 郭可教，杨奇志;汉字认知的“复脑效应”的实验研究[J];心理学报;1995年01期

9 郭可教,史玉泉,陈衔城;大脑中心部损伤与言语障碍[J];中国神经精神疾病杂志;1985年06期

10 郭可教,史玉泉,孙国华;胼胝体大部切断病例言语功能的神经心理学研究[J];中国神经精神疾病杂志;1986年02期

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 杨伟国;信息思维与教学改革──对母语教育、右脑革命与幼婴教育的哲学思考[J];汉字文化;2001年03期

2 ;[J];;年期

3 ;[J];;年期

4 ;[J];;年期

5 ;[J];;年期

6 ;[J];;年期

7 ;[J];;年期

8 ;[J];;年期

9 ;[J];;年期

10 ;[J];;年期

本文编号：2153872