儿童早期加法策略发展及其教育启示

发布时间：2018-10-11 08:33

【摘要】：计算策略是影响儿童计算能力发展的重要因素,反映了儿童的思维过程及问题解决水平。目前已有研究对儿童早期加法策略的类型、水平及发展特点进行了深入细致的探讨。幼儿园在开展计算教学活动时应积极利用这些研究成果,为儿童提供运用、表达与交流策略的机会,并积极促进儿童策略意识与水平的发展。
[Abstract]:Calculation strategy is an important factor affecting the development of children's computing ability, which reflects the children's thinking process and problem solving level. At present, the types, levels and development characteristics of children's early addition strategies have been studied in detail. In order to provide children with the opportunity to use, express and communicate strategies, kindergartens should actively use these research results when carrying out calculation teaching activities, and actively promote the development of children's awareness and level of strategies.
【作者单位】： 北京师范大学教育学院 北京联合大学特殊教育学院
【分类号】：G613.4

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2263534