公平视角下的幼儿教育问题探究

发布时间：2018-11-14 21:25

【摘要】：作为学校教育的准备阶段和整个教育公平的始发站,幼儿教育具有较强的福利性和公益性。幼儿教育不公源自宏观政策失当和微观教学偏颇两个方面。营造公平、合理和具有可操作性的法制和政策环境,实施合乎不同文化层次和接受能力的幼儿差异化教育,可以在一定程度上改善不公平的现状。
[Abstract]:As the preparatory stage of school education and the starting station of the whole education fairness, preschool education has strong welfare and public welfare. The injustice of early childhood education originates from two aspects: macro-policy malpractice and micro-teaching bias. To build a fair, reasonable and operable legal system and policy environment, and to carry out the differentiated education of children in accordance with different cultural levels and acceptance abilities, can improve the unfair situation to a certain extent.
【作者单位】： 郑州幼儿师范高等专科学校;
【分类号】：G619.2

【参考文献】

相关硕士学位论文 前1条

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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【相似文献】

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本文编号：2332371