从“心动”走向“行动”——幼儿教师应坚持教学反思的实践路向
[Abstract]:Teaching reflection is an important way to promote the professional growth of preschool teachers. However, in practice, the alienation between reflection and practice results in "not thinking" and "thinking but not opposing", which leads to the loss of its due value and efficacy. Only by moving from "heart" to "action" and sticking to the practical direction of teaching reflection, can kindergarten teachers improve their professional accomplishment in the process of continuous reflection.
【作者单位】： 北京师范大学教育学院
【分类号】：G615
【参考文献】
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【共引文献】
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10 陈礼t，
本文编号：2352020
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