研究幼儿园教育改革成效,深化幼儿园教育改革

发布时间：2018-12-08 16:01

【摘要】：以《幼儿园工作规程》的颁布为标志,我国幼儿园教育改革作为一场自上而下的改革运动至今已走过了十年的历程。关于这场改革成效的研究应当成为我国当前幼儿教育研究的重要课题,以为我国幼儿教育政策决策服务。但目前已有研究基本上建立在主观判断或现状描述的基础之上,缺乏实证依据的支持。开展幼儿园教育改革成效研究应当抓住影响改革成效的关键阶段与关键问题,采用定性、定量相结合的实证性研究方法,从多个角度客观、公正、全面地分析和评价我国幼儿园教育改革的成效。
[Abstract]:Marked by the promulgation of the Kindergarten working rules, the reform of kindergarten education in our country has gone through ten years as a top-down reform movement. The research on the effect of this reform should be an important subject in the current study of preschool education in our country, and serve for the policy decision of our country's early childhood education. However, the existing research is based on subjective judgment or the description of the current situation, and lacks the support of empirical evidence. To carry out the research on the effectiveness of kindergarten education reform, we should grasp the key stages and key problems that affect the reform results, adopt the qualitative and quantitative empirical research methods, and be objective and impartial from many angles. Comprehensive analysis and evaluation of the results of kindergarten education reform in China.
【作者单位】： 北京师范大学教育学院;北京师范大学经济与工商管理学院;
【分类号】：G619.2

【共引文献】

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