加拿大原住民社区教育对我国农村留守儿童早期教育的启示

发布时间：2018-12-15 07:56

【摘要】：本文通过对加拿大原住民社区教育中的早期教育和服务进行研究,与我国农村留守儿童(重点是0-5岁)状况进行对比,试图从中发现解决我国农村留守儿童学前教育问题的有利途径。
[Abstract]:Based on the study of early education and service in Aboriginal community education in Canada, this paper compares the situation of rural left-behind children (especially those aged 0-5 years) in our country. This paper tries to find a good way to solve the problem of preschool education of rural left-behind children in China.
【作者单位】： 江苏省南京市南京师范大学;
【分类号】：G619.2

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本文编号：2380293