浅谈美术活动中的组织与引导——《指纹添画》活动中的启示

发布时间：2018-12-17 01:47

【摘要】：在日常的教学反思和听课评课活动中,我们对师幼互动中的"有效"关注度很高,我认为教师在教学活动中的激发与引导,是一个活动有效的关键,是引导幼儿积极参与学习活动的源泉。本文试图从大班美术活动《指纹添画》的几次研磨中,通过教师在活动中所利用的言语、情境、游戏、提问、评价等方面来谈谈自己的想法。
[Abstract]:In the daily teaching reflection and class evaluation activities, we pay high attention to the "effective" of teacher-child interaction. I think that the stimulation and guidance of teachers in teaching activities is the key to the effectiveness of the activities. It is the source of guiding children to actively participate in learning activities. This paper attempts to talk about his own ideas from the grinding of "fingerprint painting" in the large class art activities, through the speech, situation, games, questions, evaluation and so on used by teachers in the activities.
【作者单位】： 昆山市西湾幼儿园富华分园;
【分类号】：G613.6

【共引文献】

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本文编号：2383432