彰显数学意识:幼儿数学教学的诉求

发布时间：2018-12-18 00:45

【摘要】：幼儿园数学教育对幼儿数学意识的生成起着关键的作用。幼儿数学意识就是幼儿能直观感知、领会他们生活中的数、形及其关系,并能主动、自觉地感受和运用数、量、形、数学符号、简单的数学方法的态度和意识。镶嵌式数学教学是彰显幼儿数学意识教学的有效途径;问题、操作、挑战和兴趣是彰显幼儿数学意识教学的有效条件;宽容幼儿数学学习中的“不正确”行为是彰显幼儿数学意识教学的环境保障。
[Abstract]:Kindergarten mathematics education plays a key role in the formation of children's mathematical consciousness. Children's mathematical consciousness is the attitude and consciousness of children who can intuitively perceive, understand the numbers, shapes and their relationships in their lives, and can actively, consciously feel and use numbers, quantities, shapes, mathematical symbols and simple mathematical methods. Mosaic mathematics teaching is an effective way to show children's mathematics consciousness teaching, problems, operation, challenge and interest are the effective conditions to show children's mathematics consciousness teaching. Tolerance of "incorrect" behavior in children's mathematics learning is the environmental guarantee for children's mathematics consciousness teaching.
【作者单位】： 西南大学数学与统计学院 重庆师范大学经济与管理学院
【分类号】：G613.4

【共引文献】

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