探究式学习方式让幼儿手工活动更有效

发布时间：2018-12-20 16:30

【摘要】：手工活动是幼儿比较喜爱的一项活动,他们在活动过程中可以动手,也可以随意发挥想象、操作等,作品完成后还有成就感。传统的手工教学活动方式大致有两种:一种是教师示范,幼儿跟学;另一种是教师通过让幼儿学习看图来操作。这样,幼儿对手工活动缺乏积极性,学习效果也不大。为了提高幼儿在手工学习方面的主动性、探索性和积极性,我们尝试着在手工活动中让幼儿自由探索学习发现制作的一些规律,再通过步骤实施,实物操作,塑形成功,让幼儿在过程中去发现、感悟、思考一些东西,提高幼儿的积极性、主动性和创造性。让幼儿了解手工的构成原理、造型规律和简单的装饰方法,培养幼儿手的动作的灵活性、精确性、手眼协调能力、想象力和创造力,以及耐心细致、勇于实践等个性品质。
[Abstract]:Manual activity is a favorite activity for young children. They can do it in the process of activities, and they can also give full play to imagination, operation and so on, and have a sense of achievement after the work is finished. There are two kinds of traditional manual teaching activities: one is teacher demonstration, and the other is teachers who learn to read pictures. In this way, children lack of enthusiasm for manual activities, learning results are not very good. In order to improve the initiative, exploration and enthusiasm of children in manual learning, we try to let the children explore the rules of learning and making freely in the manual activities, and then through the steps of implementation, physical operation, shaping success, Let the child discover, understand, think something in the process, improve the enthusiasm, initiative and creativity of the child. Let children understand the principle of manual composition, modeling rules and simple decoration methods, cultivate the flexibility, accuracy, hand-eye coordination, imagination and creativity, patience and meticulous, bold to practice, and other personality qualities.
【作者单位】： 兖州煤业股份有限公司杨村煤矿幼儿园;
【分类号】：G613.6

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2388246