国外儿童媒体识读教育理论范式的发展

发布时间：2019-01-25 19:17

【摘要】：国外儿童媒体识读教育理论经过了四个发展阶段,包括机械主义媒介教育理论、实证主义媒介教育理论、媒介宏观教育理论和协商性媒体教育理论阶段。国外儿童媒体教育研究的开端是在被动的、不自觉的社会文化道德保守力量的推动下进行的,经历了实证主义运用阶段,确立了儿童的主体地位与社会权力,在当今全球化的现实背景下,借助于网络媒介技术的发展而呈现出更为多元化的文化融合主义范式。
[Abstract]:The theories of children's media literacy education abroad have gone through four stages, including mechanistic media education theory, positivism media education theory, media macro education theory and consultative media education theory. The beginning of the study on children's media education abroad is carried out under the push of passive and unconsciously conservative forces of social culture and morality. It has gone through the stage of positivism and established the children's main position and social power. With the help of the development of network media technology, there is a more diversified paradigm of cultural integration under the background of globalization.
【作者单位】： 广东湛江师范学院;
【分类号】：G610

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