全面发展教育目的观下的幼儿园游戏环境创设

发布时间：2019-03-17 07:12

【摘要】：幼儿园游戏是促进幼儿全面、健康、和谐发展的重要途径。游戏为幼儿提供了自我活动的条件,是主要的教育手段。但是,当前很多幼儿园的游戏活动也出现了被成人化现象,本是自觉自由的游戏被人为地增加了很多不利于儿童健康成长的限制。从全面发展视域下的幼儿教育基本理念和内容出发,重新界定幼儿园游戏化教育及其环境创设的原则与策略等内容,并通过全面发展视域下的评价观念转变,把快乐、真实、自然、有意义的童年还给儿童,让孩子们真正成为自己天真快乐、勇于探索、健康成长的主人和最好的自己,已经成为当前教育改革的必然取向和当务之急。
[Abstract]:Kindergarten play is an important way to promote children's all-round, healthy and harmonious development. Games provide children with the conditions of self-activity and are the main means of education. However, at present, many kindergarten play activities have also been adult phenomenon, which is self-conscious and free play has been artificially increased a lot of restrictions against the healthy growth of children. Starting from the basic concepts and contents of early childhood education from the perspective of all-round development, this paper redefines the principles and strategies of play-based education and its environment creation in kindergarten, and changes the concept of evaluation under the overall development perspective to make happiness and truth. Naturally, meaningful childhood return to children, so that children truly become their own innocent happy, brave to explore, healthy growth of the master and the best self, has become the inevitable orientation and urgent task of the current education reform.
【作者单位】： 延安大学教育科学学院;
【基金】：2011年度陕西省重大招标课题(GBPKT21) 2011年度陕西省教学质量工程项目
【分类号】：G613.7

【参考文献】

相关期刊论文 前6条

1 刘宝存;全人教育思潮的兴起与教育目标的转变[J];比较教育研究;2004年09期

2 梁娟;郑海英;;游戏指导的价值取向是情感关怀[J];陕西教育(高教版);2007年10期

3 曹能秀;;全人发展的幼儿教育——世界幼儿教育的发展趋势之一[J];学前教育研究;2008年03期

4 王彦波;;幼儿园游戏指导的价值取向:情感关怀[J];幼儿教育(教育科学版);2007年Z1期

5 李毅;;全球幼儿教育大纲——21世纪国际幼儿教育研讨会文件(上)[J];幼儿教育;2001年03期

6 高黎阳;;浅谈幼儿园游戏环境创设的现状及建议[J];学园(教育科研);2012年17期

【共引文献】

相关期刊论文 前10条

1 单中惠;;福禄培尔游戏理论新析[J];合肥师范学院学报;2009年01期

2 肖正德;;国外教学研究文化学取向述评及启示[J];比较教育研究;2007年08期

3 马卫平;范运祥;;受过良好体育教育人的形象探析[J];北京体育大学学报;2009年12期

4 徐寅;;音乐教育怎样才能成为审美教育[J];北方音乐;2010年01期

5 李玲;;试探以人为本的教育评价观[J];四川职业技术学院学报;2009年01期

6 张勇军;;学校应成为学生的精神家园:全人教育视域中的学校教育目的[J];长春理工大学学报;2011年10期

7 柳东梅;;全人教育理念在会计本科教育中的实践[J];财会通讯;2012年10期

8 邓清华;浅析主体性道德教育[J];重庆社会科学;2005年01期

9 谢俊;;“教育目的”辨析、历史发展及确立原则[J];重庆文理学院学报(社会科学版);2010年02期

10 周亮;;关于大学生就业与高校教育形势的思考[J];河南财政税务高等专科学校学报;2008年05期

相关博士学位论文 前10条

1 皮军功;幼儿生活教学论[D];西南大学;2011年

2 张闯;马克思的教育哲学思想及其当代意义[D];武汉大学;2011年

3 潘永兴;激励教育的理论诠释与实践模式研究[D];东北师范大学;2011年

4 孙贺群;嬗变与走向：美国学前课程发展变革的历史研究[D];东北师范大学;2011年

5 宋晔;校园伦理智慧论[D];南京师范大学;2004年

6 刘宇文;社本主义教育反思[D];湖南师范大学;2004年

7 陈锋;狄尔泰教育学思想研究[D];华东师范大学;2005年

8 胡绪阳;语文德性论[D];湖南师范大学;2006年

9 刘万海;重返德性生活[D];华东师范大学;2007年

10 胡春光;学校生活中的规训与抗拒[D];华中师范大学;2007年

相关硕士学位论文 前10条

1 王云;初中班级留守学生的心理特点及管理策略[D];苏州大学;2010年

2 常笑君;论中学历史教学中的生命教育[D];山东师范大学;2011年

3 张园园;幼儿绘本阅读中的情感教育研究[D];河南大学;2011年

4 蒋瑜;高中作文教学中的情感教育研究[D];西南大学;2011年

5 曹圣辉;孩子们，你们生活得怎么样？[D];华东师范大学;2011年

6 梁维;农村留守儿童的社会支持系统研究[D];华中师范大学;2011年

7 江玲;英国近代幼儿学校运动研究[D];华中师范大学;2011年

8 赵峗;普通高校艺术教育与大学生审美素养培养研究[D];兰州大学;2011年

9 昝楠楠;20世纪中国画的欣赏接受与教育思想之研究[D];陕西师范大学;2011年

10 田文亭;数学活动及其教学策略研究[D];陕西师范大学;2011年

【二级参考文献】

相关期刊论文 前10条

1 刘宝存;全人教育思潮的兴起与教育目标的转变[J];比较教育研究;2004年09期

2 刘焱,潘月娟,赵静;早期学习标准化运动述评[J];比较教育研究;2005年05期

3 文辅相;文化素质教育应确立全人教育理念[J];高等教育研究;2002年01期

4 段媛媛;;浅谈幼儿园自然游戏环境的价值与创设[J];科学咨询(科技·管理);2011年04期

5 谭敏;范怡红;;西方当代全人教育思想探析[J];外国教育研究;2006年09期

6 冯夏婷;全人教育:当代学前教育理论的新进展[J];西北师大学报(社会科学版);1999年03期

7 姚素慧;;蒙台梭利的“工作”教育理论及其在幼儿园中的应用[J];学前教育研究;2006年Z1期

8 何梦q，

本文编号：2442047