3-5岁幼儿表情识别能力的发展研究

发布时间：2021-04-10 15:01

　　表情识别能力不但是幼儿情绪能力的重要组成部分,更是幼儿社会性发展的关键因素之一。虽然国内外有关表情识别能力的研究较多,但其中以幼儿为主要研究对象的却很少。此外,过往的研究中多使用静态面部表情作为实验材料,可幼儿生活中接触最多的是动态表情,这导致很多研究结果并不能代表幼儿真正的表情识别水平。因此,本研究用高兴、伤心、生气、惊讶和害怕五种情绪的动态表情考察了3-5岁幼儿表情识别能力的发展情况。本研究从某公立幼儿园内随机选取了96名幼儿,测试其对面部表情、语调表情、姿势表情和卡通表情的识别水平。并比较了幼儿对卡通表情与真人表情识别能力之间的差异。研究结果如下:（1）幼儿的表情识别能力具有显著的年龄特点,5岁幼儿的表情识别水平显著高于4岁幼儿,4岁幼儿的表情识别水平显著高于3岁幼儿。幼儿的表情识别能力在3-5岁阶段快速发展。（2）幼儿对不同情绪类型表情的识别能力存在差异。幼儿对高兴情绪、生气情绪的表情识别能力发展最好,次之是伤心情绪,最后是害怕情绪和惊讶情绪。（3）幼儿的表情识别能力中不存在显著的性别差异。（4）幼儿对不同种类表情的识别能力存在差异。对面部表情的识别能力发展最好,其次是姿势表情... 

【文章来源】：辽宁师范大学辽宁省

【文章页数】：66 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

岁幼儿表情识别分数的差异

图 2 不同种类表情的识别分数差异综上所述，幼儿表情识别能力不存在显著的性别差异，但是具有显著的点，随着年龄的增长而不断提高。幼儿对高兴情绪、生气情绪和伤心情绪较好，在 5 岁时已经发展的较为完善。对惊讶情绪和害怕情绪的识别较

3-5岁幼儿面部表情识别分数的差异

【参考文献】：
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本文编号：3129849