学前儿童特殊教育支持保障体系构建——以黑龙江省为例

发布时间：2021-07-22 05:16

　　为了解黑龙江省学前特殊儿童受教育情况,提出可行的支持对策。通过问卷对黑龙江省18所特殊教育机构和172名公办幼儿园教师进行调查。黑龙江省学前特殊儿童在园（入学）率低,以政府行政支持为首的一系列外部支持不能满足特殊教育机构和幼儿园开展学前特殊儿童教育的需求。黑龙江省应加快构建学前特殊教育支持保障体系,包括提供制度和组织保障、加大经费投入和资源支持力度、完善安置形式以及建设支持性教育资源中心。 

【文章来源】：绥化学院学报. 2020,40(01)

【文章页数】：6 页

【部分图文】：

学前卫星班的建立

【参考文献】：
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硕士论文
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本文编号：3296515