原型范畴视角下幼儿英语词汇教学策略研究

发布时间：2017-04-28 08:03

  本文关键词：原型范畴视角下幼儿英语词汇教学策略研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：幼儿英语教育是早期教育的热点之一,现有的研究主要局限于幼儿英语词汇教学模式、记忆方式、认知风格的研究,而缺乏对教学策略的研究。基于原型范畴理论,笔者结合幼儿语言发展阶段理论,分析了幼儿英语词汇教学有特点并提出相应的教学原则和教学策略。本研究选取某高职院校学前教育学生96名学生作为研究对象,对实验班和对照班学生进行授课,通过实验前测和后测,及问卷调查方式,对3-6岁幼儿英语词汇教学问题进行了教学问题实证研究,并验证了实验的假设,即幼儿英语词汇的典型性最为凸显,非典型性词汇逐渐被边缘化,及与传统幼儿英语词汇教学相比,基于原型范畴理论指导下的幼儿英语英语词汇教学策略能提升学生教学设计的理念,有效提高教学实效。基于以上研究,笔者针对幼儿英语词汇教学出现的问题,从教学实践出发,从幼儿英语词汇选择策略、词汇语境化策略和游戏化策略三个方面深入探讨了原型范畴视角下的幼儿英语词汇教学策略。本研究的实践意义在于将研究的理论与幼儿英语词汇教学实际相对接,为从事幼儿英语词汇教学的教师提供实践指导。同时,本研究还能提高幼儿学习的兴趣和效果,增强其学习自信心,为后续学习打下坚实的基础。
【关键词】：原型范畴 幼儿 词汇教学策略
【学位授予单位】：哈尔滨师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G613.2
【目录】：

• 摘要7-8
• Abstract8-9
• 第一章 引言9-12
• 1.1 研究背景9
• 1.2 研究的目的与意义9-10
• 1.3 研究方法10
• 1.4 论文框架10-12
• 第二章 文献研究综述12-17
• 2.1 幼儿词汇发展国外研究12-14
• 2.1.1 词汇量的发展12-13
• 2.1.2 词汇量的发展规律13-14
• 2.2 幼儿二语词汇习得国内研究14-17
• 第三章 理论基础17-22
• 3.1 幼儿语言发展阶段理论17-18
• 3.1.1 幼儿早期语言的发展17
• 3.1.2 真正“言语”阶段17-18
• 3.2 原型范畴理论18-22
• 3.2.1 原型范畴理论与基本范畴19-20
• 3.2.2 基本范畴词汇的界定20-22
• 第四章 幼儿英语词汇教学问题实证研究22-33
• 4.1 实验目的22
• 4.2 实验假设22
• 4.3 实验对象22
• 4.4 实验工具22-23
• 4.4.1 实验前、后测22-23
• 4.4.2 实验前后的问卷调查23
• 4.5 实验步骤23-24
• 4.6 数据收集及分析24-27
• 4.6.1 数据的收集24
• 4.6.2 数据分析24-27
• 4.7 幼儿英语词汇教学中存在的主要问题及其成因27-32
• 4.7.1 词汇选择策略方面问题及其成因27-30
• 4.7.2 语境与典型性词汇选择策略方面问题及其成因30-31
• 4.7.3 游戏与典型性词汇选择体验策略方面问题及其成因31-32
• 4.8 小结32-33
• 第五章 原型范畴视角下幼儿英语词汇教学策略33-43
• 5.1 幼儿英语词汇选择策略33-36
• 5.1.1 幼儿英语词汇词性的选择33-34
• 5.1.2 幼儿英语词汇教学数量的选择34
• 5.1.3 幼儿英语词汇教学主题的选择34-35
• 5.1.4 幼儿英语教学典型性词汇的选择35-36
• 5.2 幼儿英语词汇教学的语境化策略36-39
• 5.2.1 用园内布置创设情境36
• 5.2.2 用故事教学创设语境36-37
• 5.2.3 用歌曲韵律创设语境37-39
• 5.3 幼儿英语词汇教学的游戏化策略39-43
• 5.3.1 幼儿英语词汇教学游戏分类39-40
• 5.3.2 幼儿英语词汇教学环节设计40-42
• 5.3.3 幼儿英语词汇教学中常见问题及解决方法42-43
• 第六章 结论43-45
• 6.1 结论43
• 6.2 研究的局限性43-44
• 6.3 对未来研究的设想44-45
• 参考文献45-48
• 附录 1 “对幼儿英语词汇教学策略的了解和运用情况”的问卷调查48-50
• 附录 2 “体验幼儿英语”教材的第二课内容50-51
• 附录 3 模拟教学评分表51-52
• 附录 4 “体验幼儿英语”幼儿园小班教学目录52-54
• 附录 5 幼儿英语词汇教学案例54-56
• 攻读硕士学位期间所发表的学术论文56-58
• 致谢58

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 陈朝阳;陈新影;;词汇教学策略研究[J];新课程(下);2012年07期

2 郑良才;;新课标下对英语词汇教学策略的思考[J];新课程研究(基础教育);2008年12期

3 陈自飞;;浅谈初中英语词汇教学策略[J];科学教育;2009年03期

4 张珊;;谈新课程下的高中英语词汇教学策略[J];成功(教育);2009年08期

5 金倩雄;;中学英语词汇教学策略初探[J];中国农村教育;2010年03期

6 陈亚清;;初中英语词汇教学策略研究[J];教育教学论坛;2010年16期

7 席文翠;;新课标下高中英语词汇教学策略[J];才智;2011年04期

8 黄婷婷;;浅议中学英语词汇教学策略[J];科学咨询(科技·管理);2011年10期

9 闫晶;;多媒体与网络环境下的政治词汇教学策略[J];郑州航空工业管理学院学报(社会科学版);2012年01期

10 金海霞;;词汇教学策略在中职英语教学中的运用与研究[J];职业;2012年09期

中国重要报纸全文数据库 前3条

1 重庆市机电职业学校 梁振霖;中职英语词汇教学策略[N];学知报;2011年

2 枫溪区崇礼中学 许丹华;新课标下中学英语词汇教学策略[N];潮州日报;2008年

3 周习开;试谈中学英语词汇教学策略[N];黔西南日报;2010年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 张春宇;原型范畴视角下幼儿英语词汇教学策略研究[D];哈尔滨师范大学;2015年

2 赵路莎;高中英语词汇教学策略应用情况的调查研究[D];陕西师范大学;2011年

3 谢津津;温州普通中学高中英语词汇教学策略研究[D];东北师范大学;2010年

4 杜学健;新课程理念下的高中英语词汇教学策略[D];河北师范大学;2008年

5 李岩;初中英语词汇教学策略与学习策略[D];东北师范大学;2005年

6 孙冬萍;高中英语词汇教学策略的应用研究[D];南京师范大学;2008年

7 杨国霞;高中英语词汇教学策略使用情况的调查研究[D];西北师范大学;2014年

8 冯文慧;高中英语词汇教学策略的实证研究[D];山东师范大学;2012年

9 卢学森;中学英语词汇教学策略研究[D];华东师范大学;2007年

10 何道瑞;高中英语词汇教学策略探讨[D];福建师范大学;2007年

  本文关键词：原型范畴视角下幼儿英语词汇教学策略研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：332412