幼儿教师“国培计划”培训成果转化存在的问题与对策研究——以徐州幼儿师范高等专科学校“国培”项目为例

发布时间：2017-05-26 02:02

  本文关键词：幼儿教师“国培计划”培训成果转化存在的问题与对策研究——以徐州幼儿师范高等专科学校“国培”项目为例，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：幼儿教师"国培计划"对农村幼儿教育具有示范引领和促进改革的重要意义。自2011年起,徐州幼儿师范高等专科学校连续五年承办"国培计划"幼儿园骨干教师示范性培训项目,在培训成果转化方面取得可喜成果。该文探讨了幼儿教师"国培计划"培训成果转化的必要性,并针对幼儿教师培训成果转化存在的问题,结合徐州幼专培训成果转化的实践经验,通过分析培训绩效曲线图及培训迁移模型,围绕培训迁移动机、培训迁移气氛等几个维度,提出促进幼儿园教师培训成果转化的相应策略。
【作者单位】： 徐州幼儿师范高等专科学校;
【关键词】： 幼儿教师国培计划 培训成果转化 转化策略 国培网络研修平台
【分类号】：G615
【正文快照】： 一、问题的提出本文探讨幼儿教师“国培计划”培训成果转化的必要性,并针对幼儿教师培训成果转化存在的问题,2011年9月5日,教育部、财政部联合下发《关结合徐州幼专培训成果转化的实践经验,通过分析于实施幼儿教师国家级培训计划的通知》[1],幼儿培训绩效曲线图及培训迁移模型

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