浅析泰国幼儿汉语教材的编写

发布时间：2017-05-26 13:19

  本文关键词：浅析泰国幼儿汉语教材的编写，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：本文针对目前世界上越来越多的国家学习汉语，而掀起的汉语热潮背景下的泰国汉语热潮，发现泰国幼儿汉语的迅速发展，而与此同时泰国幼儿汉语教材却存在着缺乏数量和缺乏本土化和针对性的以及使用之间的不平衡的问题，笔者结合自己在泰国的一年幼儿汉语的教学经验，，结合当前泰国实际的汉语教材使用状况、泰国幼儿汉语教材的编写原则的具体实施途径和泰国幼儿学生学习泰语的难点，提出了笔者对泰国幼儿汉语教材编写的一些意见和建议。
【关键词】：泰国 幼儿 汉语 教材
【学位授予单位】：南昌大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G613.2
【目录】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-7
• 第1章 绪论7-11
• 1.1 研究目的及意义7-8
• 1.1.1 研究背景7
• 1.1.2 研究的目的及意义7-8
• 1.1.2.1 研究目的8
• 1.1.2.2 研究意义8
• 1.2 本课题的相关情况说明8-11
• 1.2.1 对快乐学院的相关说明8-9
• 1.2.2 快乐学院幼儿英语教材的相关说明9
• 1.2.3 选择快乐学院幼儿英语教材作为参考的原因9-11
• 第2章 本课题的国内外研究现状11-14
• 2.1 针对对外汉语教材编写的研究现状11
• 2.2 针对泰国汉语教材编写的研究现状11-12
• 2.3 针对幼儿对外汉语教材编写的研究现状12
• 2.4 针对泰国幼儿汉语教材编写的研究现状12-14
• 第3章 研究内容与研究方法14-16
• 3.1 研究内容14
• 3.2 研究方法14-15
• 3.3 本文创新点15-16
• 第4章 泰国幼儿汉语教材的现状及存在的问题16-19
• 4.1 泰国幼儿汉语教材的现状调查16-17
• 4.2 泰国幼儿汉语教材存在的问题17
• 4.3 浅析现有泰国汉语教材及幼儿汉语教材的特点17-19
• 4.3.1 现有泰国汉语教材的特点17-18
• 4.3.2 现有幼儿汉语教材的特点18-19
• 第5章 泰国幼儿学生的特点19-21
• 5.1 幼儿的心理特点19
• 5.2 泰国幼儿学生的学习特点19-21
• 第6章 泰国幼儿汉语教材编写的原则浅析21-26
• 6.1 针对性原则21-22
• 6.2 本土化原则22-23
• 6.3 时效性原则23
• 6.4 趣味性原则23-24
• 6.5 时代性原则24-26
• 第7章 针对教材各部分的编写构想26-36
• 7.1 拼音部分26-30
• 7.1.1 泰国幼儿学生学习汉语拼音的难点27
• 7.1.2 具体的编写建议27-30
• 7.2 词汇部分30-32
• 7.2.1 泰国幼儿学生学习词汇时的难点30-31
• 7.2.2 具体的编写建议31-32
• 7.3 会话部分32-34
• 7.3.1 泰国幼儿学生学习汉语会话时的难点33
• 7.3.2 具体的编写建议33-34
• 7.4 汉字部分34-35
• 7.4.1 泰国幼儿学生在学习汉字时的难点34
• 7.4.2 具体的编写建议34-35
• 7.5 总结35-36
• 第8章 教材实例展示36-42
• 第9章 对泰国幼儿汉语教材编写的思考42-43
• 9.1 思考和启示42
• 9.2 存在的不足和缺陷42-43
• 致谢43-44
• 参考文献44-45
• 附录：泰国幼儿园使用汉语教材情况调查表45

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前5条

1 刘慧敏;;泰国汉语教材急需改进——由两堂成功的汉语课说起[J];安徽文学(下半月);2010年01期

2 罗春英;;美国汉语教材现状综述[J];江西科技师范学院学报;2010年05期

3 卢伟;;关于对外汉语教材研发几个问题的思考[J];海外华文教育;2009年02期

4 刘s

本文编号：396988