农村学前教师专业发展路径探析

发布时间：2017-06-04 09:16

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【摘要】：近年来,国家和地方支持和发展农村学前教育的力度不断加大,然而农村学前教师专业发展的现状却不能适应学前教育事业迅猛发展的时代要求.本文通过对国家相关文件、政策的解读,农村学前教师现状的调研分析以及国内外成功经验的借鉴,以期通过建立高校与幼儿园合作途径,制定相关法律法规保障幼儿教师的社会地位和物质精神需求,为其专业发展创造条件.
【作者单位】： 阜阳师范学院教育学院;
【关键词】： 教师专业发展 农村学前教师 “校”“园”合作 制度建设
【分类号】：G615
【正文快照】： 长期以来,我国教育学术界对于教师专业发展理论和意见并提供强有力的政策支持.如提出“把发展学前教育纳高校与中小学合作理论给予高度关注,成果斐然,但是高校入城镇、社会主义新农村建设规划”中,提出“完善学前教育与幼儿园尤其是与农村幼儿园合作并以此推进农村地区学师资

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本文编号：420563