学前教育教师教学提问的过程分析

发布时间：2017-08-14 02:10

  本文关键词：学前教育教师教学提问的过程分析

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【摘要】：在学前教育中,师生互动是至关重要的,而教师提问直接影响师生互动的质量和教学效果。提问是幼儿园集体教学活动的核心。针对学前教育的阶段性特征,教师提问的形式和方法十分讲究。本文力图分析集体教学教师提问的过程,包括提问的指向、提问的重复性、教师的候答时间以及教师的理答行为,从而寻找教师提问的新走向,达到最佳的教学效果。
【作者单位】： 襄阳职业技术学院人文艺术学院;
【关键词】： 学前教育 教师提问 过程分析 新走向
【分类号】：G612
【正文快照】： 提问就是提出问题,爱因斯坦曾说过,发现问题比解决问题更加重要,因为它标志着科学领域的真正进步。1提问是教师在教学活动中最普遍、最直接、最常用的教学手段。在儿童的生活中,提问常常与儿童形影不离,他们的世界是一种探索的世界,常常充满着疑问。所以在学前教育中,教师提问

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