基于新标准的专科层次学前教育专业实践导向全方位课程体系建构的思考

发布时间：2017-08-19 20:20

  本文关键词：基于新标准的专科层次学前教育专业实践导向全方位课程体系建构的思考

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【摘要】：当前社会对专科层次学前教育专业课程体系建构存在不同的意见,而传统的课程体系也存在诸多弊端。基于新标准,实施模块化课程结构,建构"通识+基础+专业+技能+特色+实践"六位一体模块化课程体系,培养学生理论应用能力、行为观察分析能力、双语教学与交际能力、综合艺术教育的能力、教科研能力、教育行政与幼儿园管理能力、保健能力,造就基础型、应用型、艺术型、双师型、双语型的应用型人才。
【作者单位】： 亳州师范高等专科学校;
【关键词】： 新标准 学前教育 实践导向全方位型 课程体系 专科层次
【基金】：省级特色专业“学前教育专业”(皖教高[2011]5号-75) 2014年安徽省高等教育振兴计划教学改革与质量提升计划重大教学改革研究项目“基于两个标准背景下学前教育专业人才培养模式改革与创新”(2014zdjy147)
【分类号】：G61-4;G642
【正文快照】： 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-就是一味地背笔记。一些高等院校学前教育专业教2020年)》提出大力发展学前教育。《幼儿园教师专育师范性不强,学生的职业技能簿弱,他们的教师业标准(试行)》坚持幼儿为本、师德为先、能力为教育专业素养与其他专业学生相比没有突出

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：702775