菲律宾幼儿教学课堂管理研究

发布时间：2017-08-25 01:30

  本文关键词：菲律宾幼儿教学课堂管理研究

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【摘要】：中国是世界人口最多的国家,华人在世界范围内广泛的分布,这就意味着汉语的教学,尤其是幼儿汉语的教学在世界语言教学中占据着一定的地位。本文是在志愿者教师一年的教学活动结束后编写的,通过对菲律宾佛光山万年寺教学点的教学与分析,总结出一系列能够影响幼儿海外教学正常实施的问题,并通过调查访问听课的方式对在教老师进行访谈,从而进一步验证了问题的所在。课堂管理与怎样组织好幼儿汉语课堂教学成为了此篇论文的中心,通过对志愿者教学课堂的观察与分析,此篇论文主要在教师,学生以及课堂内容三个方面上进行了分析研究,并对相关问题提出了解决办法与对策。幼儿的海外教学在对外汉语教学的过程中占据着主要的地位,而幼儿的汉语教学又有其独特的方面,在对外汉语研究的成果中我们常常会看到对幼儿教学法的研究,而对如何掌控好课堂教学管理进而辅助乃至提高教学效率的研究却很少见,因此,此篇论文的写作对发展幼儿海外汉语教学,提高课堂教学效率有着积极的作用。此外,志愿者教师所在佛光山教学点因其独特的性质与汉语教学经验也给汉语的幼儿教学提供了诸多可取之处,为汉语教学的发展,尤其是幼儿海外教学提供了宝贵的资源。
【关键词】：幼儿汉语教学 课堂管理 课堂管理方法
【学位授予单位】：西北大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G613.2
【目录】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-5
• 目录5-6
• 第一章 引言6-8
• 1.1 海外幼儿汉语教学现状6-7
• 1.2 菲律宾幼儿汉语教学现状7-8
• 第二章 幼儿教学课堂调查及问题——以佛光山万年寺为例8-14
• 2.1 课堂调查8-11
• 2.1.1 调查方式——听课,采访8-9
• 2.1.2 调查对象9-10
• 2.1.3 调查笔记与结果10-11
• 2.2 课堂调查中出现的问题11-14
• 2.2.1 学生注意力不集中11
• 2.2.2 学生课堂配合度差11-12
• 2.2.3 学生之间合作性差12-14
• 第三章 调查分析14-18
• 3.1 调查结果分析14-18
• 3.1.1 教师的原因14-15
• 3.1.2 学生的原因15-16
• 3.1.3 课堂管理方式的原因16-18
• 第四章 问题解决方案18-25
• 4.1 教师肢体语言的灵活运用18
• 4.2 增加课堂教学多样性18-21
• 4.2.1 卡片的使用——课堂游戏教学19
• 4.2.2 小礼物的大作用——奖励制度19-21
• 4.3 审慎教学内容---“三好”教育,礼貌教育与中文学习的结合21-25
• 第五章 结语25-27
• 参考文献27-28
• 致谢28

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本文编号：734299