幼儿早期阅读“游戏化”的实践与研究

发布时间：2017-08-25 03:25

  本文关键词：幼儿早期阅读“游戏化”的实践与研究

  更多相关文章： 幼儿活动 游戏化 早期阅读 阅读形式 象征性符号 假定性 小班幼儿 来园 游戏活动 实物展示

【摘要】：正游戏是幼儿最喜爱的活动,具有鲜明的艺术假定性和象征性,这种特点,使幼儿的游戏极易与绘本的象征性符号达成"衔接"。我们在实践中发现:单一的绘本阅读形式,会让幼儿处于被动学习的状态,不利于阅读兴趣的培养。基于这样的背景,"幼儿阅读活动游戏化"悄悄地进入了我们研究的视线。我园在实践中尝试为幼儿创设游
【作者单位】： 江苏省吴江经济技术开发区天和小学附属幼儿园;
【关键词】： 幼儿活动;游戏化;早期阅读;阅读形式;象征性符号;假定性;小班幼儿;来园;游戏活动;实物展示;
【分类号】：G613.2
【正文快照】： 游戏是幼儿最喜爱的活动,具有鲜明的艺术假定性和象征性,这种特点,使幼儿的游戏极易与绘本的象征性符号达成“衔接”。我们在实践中发现:单一的绘本阅读形式,会让幼儿处于被动学习的状态,不利于阅读兴趣的培养。基于这样的背景,“幼儿阅读活动游戏化”悄悄地进入了我们研究的

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本文编号：734786