开发利用园内协同教育资源开展教育活动的新策略

发布时间：2017-08-29 14:35

  本文关键词：开发利用园内协同教育资源开展教育活动的新策略

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【摘要】：《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)在总则中明确指出:"幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。"幼儿园是幼儿的生活环境,也是幼儿的学习环境,幼儿园内及我们的身边存在着非常丰富的教育资源,从空间上有幼儿园教育资源、家庭教育资源、社会教育资源;从存在的物理类型上分有自然资源、人力资源、文化资源等。如何将身边这些触手可及的教育资源进行整体统筹、合理有效地开发与利用,特别是以"协同"的观念,立足于幼儿园园内空间的角度,调度家庭、社区等一切教育资源,开展教育活动,促进幼儿发展,促进教师成长,同时与家长和社区互惠互利,是一个很值得探究和实践的问题。
【作者单位】： 福建省泉州市刺桐幼儿园;
【关键词】： 协同 开发利用 园内教育资源
【分类号】：G612
【正文快照】： 一、盘活园内协同教育资源,支撑教育活动园内协同教育资源的开发与利用必须建立在对该资源优势的认识和把握基础上,所以必须调查清楚,做到心中有数,为此,我们课题组开展了园内空间资源的开发利用调查,发现存在闲置资源的情况,通过课题组建议,园内采用了“各功能室轮流活动一览

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本文编号：753828