家庭亲子沟通活动类型对儿童语言能力影响的研究

发布时间：2017-08-30 21:01

  本文关键词：家庭亲子沟通活动类型对儿童语言能力影响的研究

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【摘要】：本研究以30名来自不同家庭背景的幼儿园大班孩子为研究对象,探讨了不同亲子沟通活动类型对儿童语言能力的影响。研究发现,亲子阅读和看电视一类的知识输入型亲子活动有利于儿童语言词、语言知识的增长和语言表达的熟练,而聊天游戏类的亲子活动虽没有明确的教育目的,但可以鼓励儿童自主思维、表达自我,更加主动灵活的使用语言。而家长在与幼儿沟通时如能将话语权更多地交给儿童,可以为幼儿创造更加宽松的心理环境,有利于儿童语言和思维的发展。
【作者单位】： 上海理工大学外语学院;
【关键词】： 儿童语言能力发展 儿童语言运用 亲子沟通
【分类号】：G613.2
【正文快照】： 一、前言近年来,在儿童语言发展的理论方面,学者们更加关注先天能力和社会语言环境的共同作用,认为儿童语言能力是在两者的综合影响中发展的。特别是早期儿童语用能力是在交际互动过程中逐渐形成和获得的,这一点可以在妈妈用语(mother speech)对儿童语言习得的影响中获得证实

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