武汉与广州社区早教之比较研究

发布时间：2017-09-02 12:09

  本文关键词：武汉与广州社区早教之比较研究

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【摘要】：2013年教育部办公厅下发了关于开展0-3岁婴幼儿早期教育试点的通知(教政法[2013]2号),决定在上海市、北京市海淀区等14个地区开展0-3岁婴幼儿早期教育试点,并对试点任务、内容和有关工作提出了明确要求。为响应国家政策各地政府都开始关注幼儿早教,但各省市幼儿早教的发展情况还存在较大差异。 本文采用问卷法及文献收集法,以广州和武汉两城市为代表对沿海及中部城市的社区早教环境进行研究,具体从以下五个维度开展：空间设施、师资建设、服务内容、为家长提供的指导及早教相关政策等。通过数据比较和分析发现广州的社区早教环境要显著好于武汉社区的早教环境,两地在早教环境的发展上存在一定的不平衡性。希望此次研究能为后期我国社区早期教育环境的研究提供一定的参考,并为我国社区早期教育的平衡发展,及各地政府提高社区早教环境提供理论参考和合理化建议。
【关键词】：社区早教 早教环境 早教政策
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G619.2
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 1 绪论10-13
• 1.1 选题来源10
• 1.2 研究背景10-12
• 1.2.1 政府对社区早教的重视10-11
• 1.2.2 中部地区社区早期教育环境令人关注11-12
• 1.3 研究目的和意义12-13
• 2 文献综述13-18
• 2.1 核心概念的界定13
• 2.2 国内外早期教育研究综述13-17
• 2.2.1 0-3岁幼儿早教环境设备的研究13-14
• 2.2.2 0-3岁幼儿师资建设的研究14-15
• 2.2.3 0-3岁幼儿早教课程设置的研究15
• 2.2.4 国内外关于早教机构指导家长的研究15-16
• 2.2.5 早期教育的政策16-17
• 2.2.5.1 国外相关研究16
• 2.2.5.2 国内相关研究16-17
• 2.3 小结17-18
• 3 研究对象及方法18-20
• 3.1 研究对象18
• 3.2 研究方法18-20
• 3.2.1 问卷法18
• 3.2.2 文献研究法18-20
• 4 社区早教环境分析20-43
• 4.1 武汉与广州社区早教重视程度对比20-21
• 4.1.1 早期教育的重视程度20
• 4.1.2 早教机构数量20-21
• 4.2 武汉与广州环境设施对比21-27
• 4.2.1 早教相关场所21-23
• 4.2.2 早教设施和材料23-25
• 4.2.3 对所有设施评价25-27
• 4.3 武汉与广州师资力量对比27-30
• 4.3.1 专职人数27-28
• 4.3.2 专职人员整体素质28-30
• 4.4 武汉与广州为儿童提供的相关服务对比30-35
• 4.4.1 服务内容30-33
• 4.4.2 早教活动次数33-34
• 4.4.3 早教活动评价34-35
• 4.5 武汉与广州社区早教为家长提供的服务对比35-39
• 4.5.1 服务内容35-38
• 4.5.2 早教服务评价38-39
• 4.6 武汉与广州社区早教早教政策对比39-40
• 4.6.1 广州政府的早期教育政策39-40
• 4.6.2 武汉政府的早期教育政策40
• 4.7 早教需求40-41
• 4.8 结论41-43
• 4.8.1 整体早教环境41
• 4.8.2 不同城市早教环境41-43
• 5 武汉社区幼儿教育发展对策43-44
• 5.1 政府应重视以社区为基础的早期教育43
• 5.2 借助高校资源43
• 5.3 吸收早教志愿者43
• 5.4 构建良好的社区早期教育环境43-44
• 6 不足与展望44-45
• 6.1 不足44
• 6.1.2 样本城市有限44
• 6.1.3 测量工具有限44
• 6.2 展望44-45
• 附录45-49
• 参考文献49-53
• 致谢53

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本文编号：778445