非汉字文化圈零起点儿童的汉字教学的行动研究

发布时间：2017-09-02 15:02

  本文关键词：非汉字文化圈零起点儿童的汉字教学的行动研究

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【摘要】：近年来，汉语学习热不断升温，汉语学习呈现出低龄化的趋势，很多国家在中小学阶段开设了汉语课程，并且学习内容也从听说为主扩展到听、说、读、写各个方面，因此，汉字的学习成为儿童汉语学习的重要内容。而汉字本身作为对外汉语教学的重要组成部分，一直是令教师和留学生们头疼的问题，虽然近年来对汉字研究的关注越来越多，，其本体研究和教学法研究已取得一定的成果，但教学中遇到的一些实际问题还是很难得到切实有效的解决，尤其是关于海外儿童汉字的教学内容可以说是一片空白。为此，笔者根据自己在西班牙小学的汉语教学中遇到的问题，结合行动研究的理论和方法，进行了提高儿童汉字认读能力方案的设计与实施，以期为非汉字文化圈儿童的对外汉字教学提供一些经验和建议。 本文共分为四章：第一章为绪论，提出了研究缘起、意义以及目的，主要说明为什么提出本文论题，研究是为了什么，以及通过此次研究想要解决的问题。第二章文献综述包括行动研究综述和对外汉字教学综述，在行动研究综述中介绍了行动研究的定义、特点、过程和方法；对外汉字教学综述主要分析了非汉字文化圈的对外汉字教学现状以及所取得的成果，并发现海外儿童汉字教学的相关研究还比较少。第三章是此次提高非汉字文化圈零起点儿童汉字认读能力的研究案例，分析了教学中发现的问题以及原因，以此设计并实施了三个行动方案，希望探索出一条适合海外儿童的汉字教学路径。第四章是对此次行动研究的总结，提出此次研究取得的成果以及存在的不足；为非汉字文化圈儿童的汉字教学提出一些建议！
【关键词】：对外汉语 行动研究 儿童汉字教学
【学位授予单位】：上海外国语大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G613.2
【目录】：

• 致谢4-5
• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 第一章 绪论9-11
• 1.1 选题的意义9
• 1.2 研究的问题与目的9-11
• 第二章 文献综述11-19
• 2.1 行动研究综述11-16
• 2.1.1 什么是行动研究12
• 2.1.2 行动研究的特点12-13
• 2.1.3 行动研究的过程13-15
• 2.1.4 行动研究中收集资料的方法15-16
• 2.1.4.1 课堂观察法15
• 2.1.4.2 访谈法15
• 2.1.4.3 问卷调查法15
• 2.1.4.4 收集文档和实物资料15-16
• 2.2 对外汉字教学综述16-17
• 2.2.1 非汉字文化圈的汉字教学研究17
• 2.2.2 儿童汉字教学17
• 2.3 小结17-19
• 第三章 提高非汉字文化圈零起点儿童认字能力的行动案例19-43
• 3.1 发现问题19
• 3.2 确定问题19-22
• 3.2.1 访谈法20-21
• 3.2.2 测试法21-22
• 3.3 分析原因22-24
• 3.3.1 汉字本体22-23
• 3.3.2 学生学习的问题23
• 3.3.3 教师教学的问题23-24
• 3.4 行动研究的目标24
• 3.5 方案设计24-43
• 3.5.1 精读课方案25-33
• 3.5.1.1 方案设计25
• 3.5.1.2 方案实施25-28
• 3.5.1.3 实施评价28
• 3.5.1.4 反思28-29
• 3.5.1.5 方案调整29
• 3.5.1.6 第二次方案实施29-32
• 3.5.1.7 第二次方案实施评价32-33
• 3.5.2 汉字课方案33-38
• 3.5.2.1 方案设计33
• 3.5.2.2 课堂实施33-35
• 3.5.2.3 实施评价35
• 3.5.2.4 反思35-36
• 3.5.2.5 方案调整36
• 3.5.2.6 第二次方案实施36-38
• 3.5.2.7 评价及反思38
• 3.5.3 活动课方案38-43
• 3.5.3.1 方案设计38-39
• 3.5.3.2 方案实施39-40
• 3.5.3.3 评价及反思40
• 3.5.3.4 方案调整及实施40-42
• 3.5.3.5 评价及反思42-43
• 第四章 结语43-45
• 4.1 成果和不足43-44
• 4.2 教学建议44-45
• 参考文献45-47
• 附录一47-48
• 附录二48-49
• 附录三49-50

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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2 陈曦;关于汉字教学法研究的思考与探索——兼论利用汉字“字族理论”进行汉字教学[J];汉语学习;2001年03期

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4 张笑难;教学行动研究在对外汉语课堂小组讨论中的应用[J];北京第二外国语学院学报;2002年03期

5 李大遂;对外汉字教学发展与研究概述[J];暨南大学华文学院学报;2004年02期

6 郭圣林;;汉字的笔画特点与外国学生汉字笔画偏误[J];暨南大学华文学院学报;2008年04期

7 刘艳妮;非汉字文化圈留学生汉字认知难点及教学策略[J];开封大学学报;2005年02期

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10 万业馨;;略论形声字声旁与对外汉字教学[J];世界汉语教学;2000年01期

本文编号：779220