贵州省幼儿园教研工作现状调查与研究

发布时间：2017-09-04 15:26

  本文关键词：贵州省幼儿园教研工作现状调查与研究

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【摘要】：贵州省近几年,学前教育迅速发展,幼儿园数量不断增加,但是全省学前教育质量有待提高。由于教研工作是提高学前教育质量、提升教师专业水平的有效途径。因此,了解全省幼儿园教研工作现状、发现教研工作中存在的问题,将对贵州省学前教育质量的提高具有实际意义。笔者采用文献法、问卷调查法、观察记录法等研究方法,对贵州省幼儿园教研工作现状进行深入调研,发现贵州省大部分地区幼儿园教研工作属于起步阶段,正在探索中逐渐完善;同时,在调研的过程中发现了教研工作中许多突出的问题,比如城市与农村、公办与民办在教研工作的各个方面差异显著,教研工作人员对幼儿园教研工作认识不清等;通过对现状的调研以及对存在问题的分析,笔者将通过理论建议与实践策略相结合的方式对贵州省幼儿园教研工作提出发展对策。本文共分为四部分:第一部分是从研究背景出发,提出研究意义以及幼儿园教研工作的概念及相关研究综述;第二部分通过实证调查和资料分析,了解贵州省教研工作保障、教研工作人员思想认识和幼儿园教研工作实施情况等方面的现状;第三部分通过观察法和访谈法等方法,归纳总结贵州省幼儿园教研工作存在的问题,并做原因分析。第四部分将通过理论建议与实践策略相结合的方式对贵州省幼儿园教研工作提出发展对策。
【关键词】：贵州省 幼儿园 幼儿园教研工作 现状调查
【学位授予单位】：贵州师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G617
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-6
• 第一章 绪论6-18
• 一、研究缘起6-7
• 二、文献综述7-12
• 三、研究内容12-13
• 四、研究依据13-14
• 五、研究意义14-15
• 六、研究对象、过程及方法15-18
• 第二章 贵州省幼儿园教研工作现状18-37
• 一、贵州省幼儿园教研人员对教研工作的认识现状18-20
• 二、贵州省幼儿园教研工作保障方面现状20-27
• 三、贵州省幼儿园教研实施情况现状27-37
• 第三章 贵州省幼儿园教研工作存在的问题及原因分析37-50
• 一、贵州省幼儿园教研工作存在的问题37-44
• 二、贵州省幼儿园教研工作存在问题的原因分析44-50
• 第四章 提高贵州省幼儿园教研工作成效的对策研究50-62
• 一、转变观念，增强对教研工作重要性的认识50-51
• 二、建立层级广覆盖教研网络，完善区域和园本教研管理体系51-54
• 三、形成教研共同体，实现教师长足发展54-56
• 四、加强教研专业引领，建立支持体系56
• 五、抓教师在职学习，提高教师专业素养56-58
• 六、丰富教研形式，充分调动教师积极性58-60
• 七、深化教研活动，有效选择教研内容60-61
• 八、完善教研评价机制，促进教研质量提升61-62
• 第五章 结语62-64
• 一、启示62
• 二、研究的局限62-63
• 三、后续的研究方向63-64
• 参考文献64-66
• 附录66-76
• 致谢76-78
• 攻读学位期间的研究成果78-79

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