谈幼儿园教师反思性评价

发布时间：2017-09-05 14:37

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【摘要】：反思性评价是以教师自身为主导的评价方式,其一切评价内容也都始终围绕着教师本身,这就需要教师自己有足够的主动性,能够自发的、严谨客观的反思自身实情,敢于直面自己的不足之处,并行之有效的改进它、克服它,最终达到能力提升的效果。
【作者单位】： 江苏省南通市通州区育才幼儿园;
【关键词】： 幼儿园 教师 反思评价
【分类号】：G615
【正文快照】： 教师是教学过程中最主要、最直接的引导人,其自身能力及素质的高低直接关系到教学质量的好坏和孩子接受知识效果的优良。因此教师评价作为教育评价的重要组成部分,应受到绝对的重视,并在实际教学过程中发挥关键的反省改进作用,促进教师各方面的发展,使其更了解学生的需求、教

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 葛平;;浅谈幼儿园教师反思性评价[J];科教文汇(中旬刊);2008年02期

2 杨晓灵;;基于幼儿教师专业发展的反思性评价策略[J];宁波教育学院学报;2012年04期

【共引文献】

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1 杨晓灵;;基于幼儿教师专业发展的反思性评价策略[J];宁波教育学院学报;2012年04期

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

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【二级参考文献】

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2 葛平;;浅谈幼儿园教师反思性评价[J];科教文汇(中旬刊);2008年02期

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【相似文献】

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本文编号：798597