幼儿园大班语言课堂教学的开放生成性对策研究

发布时间：2017-09-11 14:12

  本文关键词：幼儿园大班语言课堂教学的开放生成性对策研究

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【摘要】：幼儿园大班语言课堂教学应该是一个开放的、动态的教师与儿童进行交流的过程,当然这也是幼儿园大班语言课堂教学的开放生成性所在。在幼儿园教师与儿童进行交流的过程中,教师应加强与儿童之间的思想及语言交流,积极引导儿童对语言课堂中的问题进行回答和询问,继而在日常的语言教学过程中充分发挥生成性教育的作用。
【作者单位】： 绥化学院教育学院;
【关键词】： 幼儿园大班 开放生成性 语言课堂教学
【分类号】：G613.2
【正文快照】： 1前言语言课堂教学是幼儿园大班学习的重要组成部分,对幼儿的成长起到了至关重要的作用,因此也受到了众多研究人员的共同关注。在对幼儿园大班学生的语言教学中,需要有教师、幼儿以及语言活动三方面的有机互动,以此来启迪幼儿的思维,激发出幼儿最原始的求知欲和感知世界的兴趣

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本文编号：831177