论幼儿园课程改革的文化处境

发布时间：2017-09-13 08:23

  本文关键词：论幼儿园课程改革的文化处境

  更多相关文章： 传统文化 文化创新 多元文化 文化自觉

【摘要】：课程改革的实质是文化选择和重构的过程。当今幼儿园的课程改革中缺乏对时间维度、地方感和空间意识的关注,面临文化缺失的危机,幼儿园课程改革需要从文化的角度进行反思,研究课程的文化动向。幼儿园课程改革需要以传统文化作为生长点,进行文化创新;在多元文化的融合中产生文化自觉感;在文化超越中进行意义重构,提升课程的文化价值,激发课程的活力。
【作者单位】： 鞍山师范学院教育科学学院;
【关键词】： 传统文化 文化创新 多元文化 文化自觉
【基金】：辽宁省教育科学规划“十二五”立项课题“专业化视角下的幼师培养模式的创新研究”[JG15DB019]
【分类号】：G612
【正文快照】： 教育是文化的产物,构成了整个人类文化的重要组成部分。幼儿园课程作为教育的重要组成部分,本身就是一种文化形式,是一种文化和价值的阐释方式。课程改革是一种文化创新运动,英国课程论专家劳顿(Lawton,D)将课程定义为“文化选择”[1]。可以说每次课程改革都面临文化选择,特别

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前6条

1 顾明远，高益民;现代化与中国文化传统教育[J];北京师范大学学报(社会科学版);1995年05期

2 顾明远;民族文化传统与教育的现代转化[J];杭州师范学院学报(人文社会科学版);2001年06期

3 朱国云;沙因的组织文化理论[J];江海学刊;1997年02期

4 何娟,靳玉乐;新课程发展中学校文化品性的缺失与重建[J];教学与管理;2005年19期

5 母小勇;;论课程的文化逻辑[J];教育研究;2005年11期

6 苏鸿;基础教育课程改革与学校文化重建[J];课程.教材.教法;2003年07期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 高益民;;顾明远教授文化观的若干辨析[J];比较教育研究;2008年09期

2 陈朝晖;;新课改背景下农村学校文化建设的思考[J];沧桑;2009年06期

3 陈光军;;论幼儿园课程的文化价值[J];长沙师范专科学校学报;2009年06期

4 刘方涛;;试论高职院校创新人才培养的互动模式构建[J];太原城市职业技术学院学报;2010年08期

5 曹金元;;论高等学校的专业[J];江苏技术师范学院学报;2006年05期

6 查代春;杨改学;;信息技术环境下电大文化建设的六大主题[J];中国远程教育;2010年08期

7 刘灿;;刍议课程文化[J];当代教育论坛(学科教育研究);2007年03期

8 李珊珊;;组织文化三层次在英语课堂管理中的诠释与启示[J];当代教育论坛(教学研究);2010年12期

9 郭晓莹;;浅谈地方课程资源开发与利用的文化意义[J];福建商业高等专科学校学报;2006年06期

10 彭虹斌;;学科课程的理论基础与组织原理[J];湖南师范大学教育科学学报;2007年04期

中国重要会议论文全文数据库 前3条

1 熊富标;;社会主义核心价值体系建设的战略意义:三大宏观视角[A];“第二届中国伦理学青年论坛”暨“首届中国伦理学十大杰出青年学者颁奖大会”论文集[C];2012年

2 史梦薇;;试析镇山村民族传统教育现状对民族文化传承的影响[A];“改革开放30年与贵州社会发展”学术研讨会暨贵州省社会学学会2008年学术年会论文集[C];2008年

3 孟庆男;;基于体验学习的课堂文化建设[A];当代中国辽宁发展·创新·和谐——辽宁省第二届哲学社会科学学术年会获奖成果文集[C];2009年

中国博士学位论文全文数据库 前10条

1 樊亚峤;儒家课程思想的后现代转向[D];西南大学;2011年

2 王洪席;过程课程观的构建研究[D];西南大学;2011年

3 李传英;幼儿园课程知识的文化哲学研究[D];西南大学;2011年

4 王凌皓;中日近代道德教育理念比较研究[D];东北师范大学;2002年

5 唐丽芳;课程改革中的学校文化[D];东北师范大学;2005年

6 孔祥军;新闻精品：一种理论建构和组织文化的框架[D];复旦大学;2005年

7 王平;课程改革中的文化适应问题研究[D];西北师范大学;2006年

8 李海云;新教育中国化运动研究[D];华东师范大学;2006年

9 薛国凤;冲突与和谐[D];南京师范大学;2006年

10 杜志强;领悟课程研究[D];西南大学;2006年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 许鹏;新课程改革视野下的班级文化创建[D];苏州大学;2010年

2 李会勤;生态文化自觉探析[D];江西理工大学;2010年

3 杨爽;中学校本课程开发的实践研究[D];东北师范大学;2010年

4 胡智华;中等职业学校和谐课堂的构建与管理研究[D];福建师范大学;2009年

5 方露;普通小学学校组织文化研究[D];山东师范大学;2011年

6 赵朝晖;高等职业院校课程文化危机与重建研究[D];山东师范大学;2011年

7 范卫营;中学语文情感教育的价值及开发策略研究[D];华东师范大学;2011年

8 姚新华;校史在中小学学校文化建设中的作用研究[D];杭州师范大学;2011年

9 黄晓蓉;新课程改革背景下班级文化创建的实践研究[D];上海师范大学;2011年

10 强瑞芬;中美高中选修课的比较研究[D];西北师范大学;2010年

【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前4条

1 丁钢;价值取向:课程文化的观点[J];北京大学教育评论;2003年01期

2 朱国云;沙因的组织文化理论[J];江海学刊;1997年02期

3 马延伟,马云鹏;课程改革与学校文化重建——一所学校的个案研究[J];教育研究;2004年03期

4 苏鸿;基础教育课程改革与学校文化重建[J];课程.教材.教法;2003年07期

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 施玉芳;可持续发展理念下的幼教课程改革管窥[J];江苏教育学院学报(社会科学版);2005年03期

2 赵红霞;论幼儿园课程的整合[J];四川教育学院学报;2005年10期

3 杨丽娟;幼儿园课程“生活化”小议——对大班主题活动“茶”的实践与反思[J];学前教育研究;2005年11期

4 王瑞华;;参与式农村评价理论对幼儿园课程建设的启示[J];学前教育研究;2005年12期

5 杨世蘅;;幼儿园课程设置中应注意的问题[J];中国教育研究论丛;2005年00期

6 虞永平;论幼儿园课程审议[J];学前教育研究;2005年01期

7 郑三元;论幼儿园课程的本质[J];学前教育研究;2005年03期

8 “上海市幼儿园课程园本化理论与实践的研究”课题组 ,高敬;上海市幼儿园课程园本化现状调查报告[J];学前教育研究;2005年03期

9 蔡红梅;20世纪我国幼儿园课程改革的历史回顾[J];南京晓庄学院学报;2005年02期

10 苏贵民;论幼儿园课程理论的研究范围[J];学前教育研究;2005年05期

中国重要会议论文全文数据库 前5条

1 俞丽丽;;开发和利用有效资源,整合于幼儿园课程[A];国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（四）[C];2009年

2 俞丽丽;;开发和利用有效资源,整合于幼儿园课程[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（上海卷）[C];2010年

3 王春燕;;打造中国人自己的幼儿园课程——以陈鹤琴为代表的幼儿园课程变革为例[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（4）——中国学科教学与课程教材史研究[C];2009年

4 胡红;;将生态教育纳入幼儿园课程建设中[A];整合科普资源 优化科教环境——第十五届上海市青少年科技辅导员论文征集活动论文汇编[C];2007年

5 孔庆红;崔冰;;“好爸爸爱心志愿团”——拓展幼儿园课程的新途径[A];国家教师科研专项基金科研成果（神州教育卷4）[C];2014年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 南京师范大学教育科学学院 江夏;走向共生的生活化课程[N];中国教师报;2011年

2 宋芳 郝桂梅;浅议幼儿园课程改革[N];山西经济日报;2004年

3 施煜文;幼儿园课程的脸[N];中华读书报;2004年

4 西北师范大学 李晓梅;加强民族地区幼儿园课程建设的四点建议[N];中国民族报;2009年

5 如皋市教育局 杜雪美;将生命安全教育融入幼儿园课程之中[N];江苏教育报;2013年

6 中国学前教育研究会理事长 南京师范大学教授 虞永平;幼儿园课程改革路向何方[N];中国教育报;2014年

7 山东省高密市康成幼儿园 马艳华 王海燕;幼儿园课程怎样才能生活化[N];中国教育报;2014年

8 本报记者 张婷;好课程应容易被运用[N];中国教育报;2009年

9 江苏少年儿童出版社 管旅华;编辑要做好“两广总督”[N];中国新闻出版报;2008年

10 记者 李新雄;幼儿园课程创新教材在我区受欢迎[N];广西日报;2006年

中国博士学位论文全文数据库 前5条

1 王萍;幼儿园课程实施现状与特征的个案研究[D];东北师范大学;2010年

2 李传英;幼儿园课程知识的文化哲学研究[D];西南大学;2011年

3 邱瑜;论幼儿园课程的诊断与改进[D];华东师范大学;2012年

4 于冬青;走向生活世界的幼儿园课程设计研究[D];东北师范大学;2008年

5 张丽莉;皮亚杰建构主义理论在我国幼儿园课程中运用的可行性研究[D];华东师范大学;2011年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 谢鑫;生态学视角下幼儿园课程实践探究[D];云南师范大学;2007年

2 李晓梅;基于民族地区幼儿园课程实施现状的思考[D];西北师范大学;2008年

3 张丽莉;回归生活的幼儿园课程研究[D];南京师范大学;2004年

4 吴琼;新知识观及其对我国幼儿园课程改革的启示[D];东北师范大学;2005年

5 王怡;幼儿园课程整合研究[D];西北师范大学;2006年

6 杨冬梅;中国大陆、香港和台湾三地幼儿园课程方案之比较[D];南京师范大学;2007年

7 梁燕颜;试论幼儿发展为本的幼儿园课程改革观[D];华南师范大学;2003年

8 徐琼霞;新中国幼儿园课程改革的理性反思[D];湖南师范大学;2004年

9 孟丽美;改革开放以来我国幼儿园课程改革的历史审视[D];西南大学;2007年

10 姚林林;幼儿园课程建设现存问题之研究[D];华南师范大学;2007年

，

本文编号：842573