城镇化过程中农村幼儿教师继续教育创新研究——以黑龙江为例

发布时间：2017-09-14 04:41

  本文关键词：城镇化过程中农村幼儿教师继续教育创新研究——以黑龙江为例

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【摘要】：在黑龙江城镇化过程中,"健全城镇功能,增强支撑能力"是重中之重,而基础教育是其中很重要的公共服务。要发展农村学前教育,其前提条件是提升农村幼儿教师的综合素质,注重农村幼儿教师的继续教育。只有创新农村幼儿教师继续教育的方法与途径,才能从根本上提升农村幼儿教师整体素质,从而促进农村幼儿教育的稳步发展,为黑龙江城镇化提供公共教育支撑。
【作者单位】： 佳木斯大学教育科学学院;
【关键词】： 黑龙江城镇化 农村幼儿教师 继续教育创新
【基金】：2013年黑龙江省哲学社会科学研究规划项目,《黑龙江省城镇化过程中的农村学前音乐教育研究》,项目编号:13C060 2013黑龙江省艺术科学规划课题,名称:《音乐教育思维在学前教育专业中拓展的研究与实践》,编号:2013D067
【分类号】：G615
【正文快照】： 在黑龙江省人民政府颁布的《黑龙江省城镇化“十二五”规划》中我们看到,要推进城镇化,其中很重要的一条就是要“健全城镇功能,增强支撑能力”。为此,要合理布局城镇各类教育设施。在农村学前教育方面,规划中的描述为“开展农村学前教育投入及管理体制改革试点,实施以农村为重

【参考文献】

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