脑发展与儿童审美教育
本文关键词：脑发展与儿童审美教育
更多相关文章： 关键期 高级认知 童期 审美创造能力 韦尼克区 外部形式 扣带回 眶额皮层 感知对象 破坏性行为
【摘要】：正审美不仅可以激活儿童的"感觉脑",唤醒儿童的"情绪脑",还能够促进儿童"全脑"功能的开发。儿童期是一个人脑发展的关键期,这个时期的大脑比成人大脑具有更大可塑性。如果此时用丰富的手段刺激不同的大脑区域,它们将会变得越来越发达。审美教育可以促进儿童大脑的感觉区域、情感区域及高级认知等区域的发展。美育丰富的形象,充满活力的过程,具有无穷趣味,适应
【作者单位】： 西南大学教育学部;
【关键词】： 关键期;高级认知;童期;审美创造能力;韦尼克区;外部形式;扣带回;眶额皮层;感知对象;破坏性行为;
【分类号】：G612
【正文快照】： 儿童期是一个人脑发展的关键期,这个时期的大脑比成人大脑具有更大可塑性。如果此时用丰富的手段刺激不同的大脑区域,它们将会变得越来越发达。审美教育可以促进儿童大脑的感觉区域、情感区域及高级认知等区域的发展。美育丰富的形象,充满活力的过程,具有无穷趣味,适应儿童天
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，本文编号：866056
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