幼儿教师对幼儿创造力的培养途径与策略

发布时间：2017-09-18 10:50

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【摘要】：幼儿阶段是个体创造力表现最为突出的阶段,幼儿园教育是培养和发掘幼儿创造力的重要途径,幼儿教育工作者和研究者也进行了大量的尝试。我国幼教领域对幼儿创造力培养的、途径、可以从艺术教育,科学教育,语言教育等方面进行。
【作者单位】： 滇西科技师范学院;
【关键词】： 幼儿教育 幼儿创造力 培养
【分类号】：G612
【正文快照】： 一、幼儿创造力概念、特点关于创造力迄今为止并没有一个统一、精确的定义,不同心理学家对创造力的理解和使用有很大差异。当代学者认为,创造力是人类所特有的,利用一定条件产生新颖独特、可行适用的产品的心理素质。结合幼儿的身心特点,有研究者为幼儿创造力进行了界定即幼儿

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本文编号：875067