幼儿体育运动项目的开发与应用研究

发布时间：2017-09-21 02:06

  本文关键词：幼儿体育运动项目的开发与应用研究

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【摘要】：随着全民健身热和我国儿童体质逐年下降趋势的出现,幼儿体育在近些年来越来越受到国家教育部门、学前教育机构以及家长的重视与关注,但因为学前教育还没有纳入义务教育阶段,以幼儿园为主的学前教育机构在幼儿园体育建设方面一直存在体系不够健全,内容不够统一,方法不够科学等现状,各幼儿园在体育建设方面存在较多缺陷,尤其是在幼儿园的体育建设方面存在“无统一教材、无统一教学内容、无科学化指导”的局面。在国内学术界,对于幼儿体育的研究依然较多停留在现状分析的阶段,对于存在的具体问题,相对缺少实用性、应用性的研究。基于上述现象,笔者以幼儿园体育教学内容方面为研究的切入点,以提高幼儿的基础运动能力为目标,结合大量的实践与理论研究,试开发了新型的幼儿体育运动项目-“七彩阳光”。在本研究中,笔者以幼儿体育运动项目的开发与应用为研究对象,并选取了北京市海淀区爱多国际双语幼儿园4.5-5周岁幼儿两个班(中班)作为实验的对象,采用文献资料法、观察法、访谈法、实验研究法等方法,对开发的新型的幼儿体育运动项目-“七彩阳光”进行了论证,并得出以下结论:1幼儿园的活动器械材质安全性、利用率较低,运动负荷刺激小;幼儿体育教育师资匮乏,体育教学内容空洞;现有体育教学现状满足不了幼儿身体的运动需求,幼儿身体素质和机能成下降趋势。2幼儿体育理论书籍较多,但在对幼儿的体育教学内容方面没有形式上的创新。3基础运动能力是进行其他运动项目学习的基础,幼儿园对幼儿基础运动能力方面设计的体育教学相对不足。4幼儿园“七彩阳光”新型体育运动项目能够较好地促进幼儿的身心发展,在对幼儿的基础运动能力方面具有较好的教学效果,具有实用性。
【关键词】：幼儿体育 运动项目 开发应用
【学位授予单位】：北京体育大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G613.7
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 1 前言9-11
• 1.1 选题依据9-10
• 1.1.1 国家政策的导向性9
• 1.1.2 幼儿身心的特殊性9-10
• 1.1.3 幼儿园体育课中存在问题的多样性10
• 1.2 研究目的和意义10-11
• 2 文献综述11-22
• 2.1 相关概念的界定11-13
• 2.1.1 幼儿不同年龄阶段的划分11
• 2.1.2 幼儿体育的概念11
• 2.1.3 幼儿园体育11-12
• 2.1.4 运动能力12
• 2.1.5 基础运动能力12
• 2.1.6 幼儿体育教育的概念12-13
• 2.1.7 幼儿园体育教育的概念13
• 2.2 国外研究幼儿体育运动项目开发的现状13-17
• 2.3 国内研究幼儿体育运动项目开发的研究现状17-21
• 2.4 北京市幼儿体育教育现状21-22
• 3 研究对象与研究方法22-25
• 3.1 研究对象22
• 3.2 研究方法22-25
• 3.2.1 文献资料法22
• 3.2.2 观察法22-23
• 3.2.3 专家访谈法23
• 3.2.4 实验研究法23-24
• 3.2.5 数理统计法24-25
• 4 研究结果与分析25-48
• 4.1 新型幼儿体育运动项目开发的相关研究25-34
• 4.1.1 新型幼儿体育运动项目开发的相关依据25
• 4.1.2 新型幼儿体育运动项目的名称25
• 4.1.3 幼儿园“七彩阳光”运动项目的目标25-27
• 4.1.4 幼儿园“七彩阳光”运动项目原则与内容27
• 4.1.5 幼儿园“七彩阳光”运动项目的年龄组别与实施办法27-29
• 4.1.6 幼儿园“七彩阳光”运动项目的功能29-30
• 4.1.7“七彩阳光”体育运动项目软式器材的特点研究30-34
• 4.1.8 对“七彩阳光”体育运动项目认可度的调查分析34
• 4.1.9 小结34
• 4.2 对幼儿园现有体育运动项目的研究34-41
• 4.2.1 对幼儿园现有体育运动的分类34-37
• 4.2.2 对目前幼儿园体育建设方面的研究37-41
• 4.3 幼儿园新型体育运动项目－“七彩阳光”的实验研究41-48
• 4.3.1 幼儿园新型体育运动项目－“七彩阳光”对幼儿身体素质的影响44-47
• 4.3.2 幼儿园新型体育运动项目－“七彩阳光”对幼儿基础运动能力的影响47
• 4.3.3 幼儿园新型体育运动项目－“七彩阳光”对幼儿非智力因素的影响47-48
• 4.3.4 小结48
• 5 结论与建议48-50
• 5.1 结论48-49
• 5.2 建议49-50
• 致谢50-51
• 参考文献51-54
• 附录54-85
• 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果85

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本文编号：891722