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对“生活教育理论”的认知与扩展

发布时间:2017-09-27 02:26

  本文关键词:对“生活教育理论”的认知与扩展


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【摘要】:生活是教育的源泉,我们应该让教育回归生活。社会和学校是互为的,社会含有学校的意味,学校含有社会的意味。教授、学习、操作合为一体,教授是教师授予幼儿知识,学习是幼儿学习知识,操作是为了幼儿对学习的巩固而进行的理论实践,三者也可以说是循序渐进,逐层深入。
【作者单位】: 昆山开发区夏驾幼儿园;
【关键词】生活即教育 社会即学校 教学做合一
【分类号】:G612
【正文快照】: 一、教育理论陶行知说:“积极创办有特色的,人民大众的幼稚园,以幼儿生活为中心,改革幼儿教育学制、教学内容和教育方法,实施全面发展的幼儿教育,并且从实际出发,培养幼儿教育师资。”他的生活教育有三大原理:“生活即教育”,“学校即社会”,“教学做合一”,生活教育是生活所

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本文编号:927124

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