应用性人才培养模式探析——以学前教育专业为例

发布时间：2017-09-30 22:37

  本文关键词：应用性人才培养模式探析——以学前教育专业为例

  更多相关文章： 学前教育专业 一体两翼 应用性人才培养模式

【摘要】：在高等教育大众化、学习型社会的背景下,人们已经开始从人生发展的前瞻性高度重新审视幼儿教育。以黑龙江省绥化学院学前教育专业"一体两翼"应用性人才培养模式的建构为例,以对绥化市北林区所有学前教育机构充分调研的实践为基础,对经济欠发达地区学前教育专业应用性人才培养模式的构建及实施进行抛砖引玉的探讨,以期供同行指正、完善和推广。
【作者单位】： 绥化学院教育学院;
【关键词】： 学前教育专业 一体两翼 应用性人才培养模式
【分类号】：G652;G61-4
【正文快照】： 从2014年全国各高校学前教育专业毕业生的就业情况看,社会对幼儿教师的需求已经从数量的补充过渡到质量的竞争。据市场调研,多数发达城市的优质幼儿园已将自己的招聘条件定位于具备学前教育本科学历、有丰富的幼儿教育工作经验、有一定的科研能力、有先进的育人理念与全面专业

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前5条

1 王英杰;在创新与传统之间——斯坦福大学的发展道路[J];北京大学教育评论;2004年03期

2 虞永平;论幼儿园课程审议[J];学前教育研究;2005年01期

3 许晓晖;庞丽娟;陶沙;韩小雨;;不同任务呈现方式下幼儿加减能力的发展[J];学前教育研究;2008年08期

4 雷湘竹;;让幼儿园成为学前教育专业学生成长的“教学场”[J];学前教育研究;2009年06期

5 赵南;;新时代背景下对学前教育专业专科人才培养目标的构想[J];学前教育研究;2009年08期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 宁娜;;家园协作促进幼儿良好行为习惯养成[J];安徽文学(下半月);2010年11期

2 胡小清;彭思量;周立;;斯坦福大学教育发展及教师教育研究[J];长春师范学院学报;2011年01期

3 耿志涛;;当前农村学前教育发展的独立性问题[J];当代教育论坛(综合研究);2011年02期

4 郑琴;;浅论幼儿教育评价中多元主体评价的互动与整合[J];当代教育论坛(下半月刊);2009年05期

5 庞国斌;关于大学办学特色问题的若干思考[J];大连理工大学学报(社会科学版);2004年04期

6 于翠翠;朱成科;;群体审议视角下课程权力问题探析[J];湖南师范大学教育科学学报;2010年01期

7 韦家朝;;斯坦福大学高等教育国际化的特点及对中国高等教育的启示[J];高等理科教育;2010年02期

8 连s，

本文编号：950857