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学前教育大专师范生“顶岗置换”实习状况调查研究——以琼台师范高等专科学校为例

发布时间:2017-10-03 12:33

  本文关键词:学前教育大专师范生“顶岗置换”实习状况调查研究——以琼台师范高等专科学校为例


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【摘要】:本研究对200名学前教育大专师范生进行实习状况的调查发现:实习效果与幼儿园物质环境、专业环境、管理状况存在显著相关;置换生的实习环境差于非置换生、专业环境优于非置换生、管理状况差于非置换生;置换生的实习效果中消极体验强于非置换生。文章为提高置换生实习效果提出相应对策。
【作者单位】: 琼台师范高等专科学校;
【关键词】实习 “顶岗置换” 实习效果
【基金】:海南省高等学校教育教学改革研究项目(HNJG2014-75)
【分类号】:G652.4;G61-4
【正文快照】: “顶岗置换”实习模式是与在岗教师培训相配套的师范生实践教学模式。其方法为师范生以全职教师的身份顶替原在岗教师进行为期半年左右的教育实习,原教师在这一段时间内进入高校进行职后培训。顶岗置换模式被认为是“不约而同”的政策基础和“自下而上”的政策实施,[1]具有极

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本文编号:965241

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