五年制学前教育师范生教师行为规范教育——广西幼儿师范高等专科学校学前教育师范生师德教育实践案例

发布时间：2017-10-04 11:38

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【摘要】：广西幼儿师范高等专科学校五年制学前教育专业抓住学生未成年及人才培养特点,把对幼儿教师行为规范教育与招生工作、入学前教育、日常管理结合起来,"两代师表"一起抓,培养师范生良好的幼儿教师行为规范。
【作者单位】： 广西幼儿师范高等专科学校;
【关键词】： 五年制学前教育 师范生行为规范 教育
【基金】：广西壮族自治区人文社科研究课题“五年制学前教育师范生师德教育研究”研究成果(项目编号:YB2014481)
【分类号】：G651;G61-4
【正文快照】： 教师的行为规范是指教师在从事教育工作中必须遵循的教育指导原则和进行教育活动的基本准则,是教师个人道德情操的反映,是教师师德建设的重要组成部分。幼儿教师的行为规范不仅是教师自身的行为修养,更重要的是对幼儿有很强的示范作用,因此更为重要。广西幼儿师范高等专科学校

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本文编号：970455