新教师对幼儿冲突事件的回应行为研究

发布时间：2017-10-06 00:11

  本文关键词：新教师对幼儿冲突事件的回应行为研究

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【摘要】：幼儿冲突是幼儿园普遍存在的现象,教师作为幼儿发展的重要他人,其对幼儿冲突的回应行为对幼儿有着重要的影响。研究结果表明,新教师对幼儿冲突事件的回应行为主要有权威控制、忽视放任、积极帮助三种,其中以权威控制为主;对男孩表现出更强的控制行为;不同年龄班新教师的回应行为差异不显著,不同活动类型、不同冲突起因新教师的回应行为差异显著,积极帮助的回应行为对幼儿冲突事件产生积极影响。据此,研究者对新教师的回应行为进行了分析及提出了相关建议。
【作者单位】： 深圳大学师范学院;
【关键词】： 新教师 幼儿冲突 回应行为
【分类号】：G615
【正文快照】： 一、问题的提出在幼儿园一日生活中,幼儿之间难免产生各种各样的矛盾、冲突,尽管冲突本身是不愉快的,或者会给幼儿带来伤害,但冲突却是幼儿调节自我认知、适应环境、发展社会化的过程。因此,要充分发挥冲突的积极价值,教师对幼儿冲突的回应行为显得尤为重要。然而,目前不少幼

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本文编号：979610